教育技术应用的美学升华探析——以PowerPoint多媒体教学课件为例

以教育技术应用的PowerPoint多媒体教学课件为例,从美学升华的角度出发,以提高制作和设计课件水平、促进教学质量为目的,详述了课件美学升华的特征,分析提出了美学升华的几个阶段,探索指出了课件美学升华的途径。     

高职酒店管理专业“工学交替(4+1)”常见问题分析与对策——以柳州职业技术学院为例

"工学交替"作为职业教育界公认的应用型人才培养途径,近几年在高职酒店管理专业得到了普遍运用。本文分析了"工学交替(4+1)"对酒店管理专业发展的促进作用和"工学交替(4+1)"实施过程中常见问题,提出了加强与经济型酒店的合作,拓宽学生"工学交替"实习岗位;建设经营性实训基地,实现校内"工学交替";建立学生"工学交替"工作档案,使学生看到自己的成长足迹;加强指导教师对学生参与"工学交替"工作的引导作用,提高"工学交替"的稳定性、实效性等提升"工学交替"效能的对策。     

论民族声乐作品演唱的情感体验——以《海风阵阵愁煞人》为例

对民族声乐表演的情感表达的分析,对民族声乐作品中的歌词、意境、人物、音乐形象的理解、体验、表达进行了论述,以民族歌剧<红珊瑚>中女主角珊妹的唱段"海风阵阵愁煞人"为例,来表达自己的观点,论证民族声乐作品表演中的特殊性.     

迁移理论在《信号与线性系统分析》课程中的应用

本文首先阐述了迁移理论的分类,从促进正迁移、防止负迁移、重视逆向迁移等三个方面分析了迁移理论在<信号与线性系统分析>课程中的应用,以提高该课程的教学效果.     

海峡两岸贸易结算问题研究

海峡两岸贸易结算得到了很大的发展,但还滞后于两岸经贸合作的进程.目前还存在两岸货币兑换局限、直接通汇仍不通畅、清算机制亟待建立、两岸金融机构互设障碍等问题,制约着两岸经贸关系的进一步深入发展.在两岸签署MOU、ECFA等协议的背景下,两岸应改进两岸货币兑换与汇率形成机制,建立以两岸货币为基础的结算清算系统,采取多种优惠...     

小议“染色馒头”的英译

今年四月以来,“染色馒头”事件在我国闹得沸沸扬扬,各大报纸上已出现了不同版本的译文。作为新词语,它传递着独特的文化内涵,同时也加大了翻译的难度。通过分析其主要的英文表达方式,以期探讨“染色馒头”的恰当译法。     

人性假说与企业员工差异化激励方式决策

借助西方人性理论,将企业员工分为实惠型、经济报酬实现型、自我实现型、双重实现型、生存过渡型和多变型,针对各类员工特征,提出目标激励法、物质激励法、适当压力法等差异化激励对策。     

网络的生成及其影响分析

网络是当今世界发展最为迅猛的一门技术。本文通过对网络的概念、特征、形成和影响的分析,指出它正在并将继续对社会产生剧烈的冲击,并由此推动人类经济、政治、文化的整体提升和转型,具有十分重要和深远的意义。     

元治理视域下档案治理主体协同策略研究

在国家治理体系和治理能力现代化目标提出后,档案管理逐步向档案治理转变。相较于档案管理,档案治理强调主体的多元化、手段的多样与过程的互动。从主体的多元化角度来看,当前档案治理体系中主体数量不断增加,但实际工作中并未产生明显的协同效应,形成合力。本文以政府的定位为核心,引入元治理理论,构建理念、主体与制度三个维度的理论分析框架。通过理论指导与政策文本分析,提出了兼顾理念与实操的档案治理主体协同对策,包括转变理念是前提、合理定位是关键、制度规范是保障,以期在各主体共同参与协作下,构建安全高效、内涵丰富的现代化档案治理体系。     

创建我国学习型农村的难点与对策

我国建设学习型社会,重点和难点在农村。因此,现阶段,创建我国学习型农村应采取有效对策, 着力解决终身学习理念的树立、管理机构的设置、法律法规的制定、保障机制的建立、学习资源的开发、学习型组织的建设、实施方略的确立等难点问题。