全文获取类型
收费全文 | 4775篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 144篇 |
专业分类
教育 | 3465篇 |
科学研究 | 440篇 |
体育 | 520篇 |
综合类 | 457篇 |
信息传播 | 148篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 84篇 |
2020年 | 102篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 166篇 |
2014年 | 251篇 |
2013年 | 310篇 |
2012年 | 318篇 |
2011年 | 388篇 |
2010年 | 436篇 |
2009年 | 403篇 |
2008年 | 390篇 |
2007年 | 422篇 |
2006年 | 394篇 |
2005年 | 325篇 |
2004年 | 235篇 |
2003年 | 166篇 |
2002年 | 164篇 |
2001年 | 150篇 |
2000年 | 58篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1972年 | 1篇 |
排序方式: 共有5030条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
谭梅 《成都教育学院学报》2007,21(12):123-125
黄基秉先生的新闻特写感人肺腑、催人奋进,具有强大的感染力.尊重事实、让事实本身说话是其真实性魅力;手法灵活、结构多变、善于借用文学作品的表现手法是其艺术性魅力;高屋建瓴、把握经济发展的脉搏、关注民生、追求事实背后的真实是其思想性魅力.三者组成了一个有机的整体,共同构成了黄基秉先生新闻特写独特的魅力. 相似文献
922.
现代教育越来越重视学生个性化的教育。在遵循其它教育原则的同时,若实现个性化教育的发展,显然在统一要求前提下的因材施教的作用就显的更为突出。当今发展的社会、开放的社会对学生产生了新的影响,使今天学生的内在本质及属性产生了变化,因而深入探讨统一要求基础上的因材施教的内涵,研究怎样了解分析学生个体之"材",随之根据其"材"如何进行施教,是能否全面、深入实施个性化教育,效果显着与否的关键所在。 相似文献
923.
从理论和现实两方面出发,充分论证了研究生教育收费的必然性和可行性,并针对我国研究生教育收费政策的两难处境,提出了与研究生教育收费相配套的政策建议,最终将研究生教育收费统一于“效率、公平”和“人的发展”上。 相似文献
924.
谭容培 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(5):38-42
实在本体论推重逻辑思维,直觉则与生存本体论相联系。只有从实在本体论跳开,立于生存本体论视域,才能解除“计算性的思维”对人的感性生命和审美直觉的遮蔽。审美直觉所形成的心物相通,可引导我们达到感性生存本身和生命自由意识的深处。文学艺术审美是感性直觉和理性直觉的相互渗透和结合。文学艺术语言是产生于直觉或被直觉所激活的。 相似文献
925.
发挥校报优势推进高校思想政治教育工作的发展 总被引:8,自引:0,他引:8
把握校报工作的客观性、普遍性、连续性、针对性和人才优势等特点和优势,讲究利用校报进行思想政治教育的技巧和策略,是校报承担对大学生进行思想政治教育任务的一项义不容辞的职责。 相似文献
926.
927.
再论学生的需要——兼作对现阶段合理对待学生需要的建议 总被引:2,自引:0,他引:2
“学生的需要”是一种社会各界力量参与其中的社会建构,基本方向就是将孩子自发的“我想要”纳入到符合一定社会规范的轨道。在教育过程中,成人和儿童之间的关系可以用自由和控制的辩证法来表达。我们应在正确处理这对辩证关系的基础上,合理表述以及合理建构“学生的需要”。 相似文献
928.
李学容 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):131-134
英国学校“以学生为本”的理念体现在:根据学生的需要与发展来设置课程;尊重、关注学生的差异,进行分层教学;校园文化的建设关注学生的内涵发展;强调与学生的对话,让学生参与学校事务,注重学生主体作用的发挥。 相似文献
929.
委托书征求可能给小股东利益带来的损害有两方面,一是征求者滥用该制度,二是大股东不正当地授予征求者投票代理权。因此,在设计保护小股东利益的具体措施时,也应从两方面着手:完善委托书征求制度并科以大股东注意义务和忠实义务。同时文章对我国相关立法作了简要评述,提出了今后的改进方向。 相似文献
930.
谭晓丽 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):59-62
根据交互主体理论,翻译活动不是一种独立的主体性活动,而是一种主体间的对话.然而中国的译学理论至今还是以主体性理论为指导原则.本文通过分析林纾翻译小说<黑奴吁天录>中各翻译主体的对话情况,揭示了译本整合过程中的交互主体性作用,从而说明交互主体性是翻译活动的本质特征. 相似文献