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51.
嗜热酶的稳定机制和稳定策略的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
来源于嗜热菌的嗜热酶具有热稳定性和嗜热性。嗜热酶与对应的中温酶序列具有高度的序列同源性、高度相似的三级结构和催化机制。在简单总结了嗜热酶的生化和分子特性后,本文重点讨论了嗜热酶稳定的分子机制和提高蛋白质稳定性的策略。嗜热酶稳定的分子机制包括:氨基酸组成特性、蛋白质分子内的作用力、蛋白质构型的影响、锚定N末端和C末端、环的缩短和固定、翻译后修饰。提高蛋白质热稳定性的策略包括:蛋白质工程策略(序列一致概念、理性设计、定向进化、多肽链延伸和计算模型)、化学修饰法、添加保护剂提高酶的稳定性。 相似文献
52.
53.
《信息管理技术》课程教学方法研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以提升学生的能力和素质为基本出发点,从精选课程内容、引入讲座式和参与式的教学方法、将博客应用于辅助教学以及采用多种手段结合的考核方式四个方面提出了《信息管理技术》课程教学的思路,并介绍作者在教学实践中的体会与感受。 相似文献
54.
高等数值分析课程教学改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
本文分析了研究生公共课程《高等数值分析》的特点,在本课程的教学内容、教学手段和考核方式等方面进行探讨,提出优化教学内容,采用多媒体课件与板书相结合的教学手段和笔试与上机相结合的考核方式的改革思路。 相似文献
55.
利用CSSCI数据库对《高等教育研究》2002-2006年刊载文章的被引情况与相关高等教育刊物的对比分析显示,其被引用率、篇均被引和期刊自引率明显高于同类刊物,引用期刊多为全国中文核心期刊。选题具有稳定性、连续性和创新性。该刊影响程度高,传播范围广,在我国高教领域的领先地位十分突出。 相似文献
56.
为了解我国高校教师对形成性评价的认识情况,为高校开展形成性评价提供参考,通过问卷调查全国19所高校385位教师对形成性评价的认识、意见和建议。结果显示,93.25%的教师认为形成性评价有助于了解学生的学习情况,75.06%的教师更支持使用形成性评价,尤其是教龄在20年以上、课堂结束会进行小测的教师,71.17%的教师认为形成性评价成绩应计入学业成绩。由此得出结论:多数教师认同将形成性评价作为学业评价的主要方式。要做好形成性评价,须探索多种评价手段,增进教师对其的理解和认知。 相似文献
57.
58.
教师渊博的知识不应随意引用到高职高专英语课堂上。高职高专公共英语课堂教学内容的拓展应从学生所学的专业技能出发,遵守适度原则。为此。教师在追求自身专业知识结构多元化的同时,要注重各种知识在课堂教学中有选择的合理应用。 相似文献
59.
通过将发展中国家的制造业集聚置于南北贸易与世界产品周期运动的过程中而研究其性质及演变规律,可以发现:在南北贸易中,发展中国家制造业集聚具有劳动密集型中间产品部门偏向的特征,发达国家制造业集聚具有技能(要素)偏向的特征;北方创新率和南方模仿率的变化会通过北方差异产品部门和研发部门中人力资本配置的变动影响着南北产品种类数和发展中国家制造业集聚的经济效应;政府的干预政策也会对发展中国家制造业集聚产生影响.即当发展中国家政府对R&D部门实施补贴时南方的相对产品种类数增加,当国际知识产权保护加强时南方的相对产品种类数则会下降。 相似文献
60.
试论企业的社会责任——以烟草企业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
唐一之 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(1):73-76
烟草企业产品的社会价值具有显见的二重性,因此烟草企业的社会责任具有自身否定性.这些社会责任包括:树立"国家利益、消费者利益和公众健康利益至上"的价值观,积极参与环境保护和社会公益、慈善事业,积极参与控烟和禁烟,改善产品、开发新的替代产品,减少烟草企业数量. 相似文献