电影海报的多模态话语分析——以《变形金刚4》为例

该文拟以Halliday的系统功能语法和Kress&Van Leeuwen的视觉语法框架为理论基础,试对2014年最新上映的好莱坞大片《变形金刚4》的宣传海报从再现意义、互动意义和构图意义三个方面进行分析,旨在进一步探究图像与语言文字的互动性,希望对此类电影海报从多模态话语分析的角度提供帮助。     

顺势·抗争·承续——沂蒙精神视阈下的莱芜战役析论

莱芜战役作为华东战场之重要节点,彰显出强烈的沂蒙精神气韵。从战争层面来讲,莱芜战役呈现出顺势、抗争、承续三种历史精神。顺势精神指顺应人民民主之大势;舍己、拥军、民主、感恩构成抗争精神之主体;莱芜战役的承续传统,具体表现为中共对于沂蒙根据地生产关系的调整及传承沂蒙革命文化两个面向。从上述角度言之,莱芜战役与日后孟良崮、济南等战役渐次形塑出沂蒙人民忠诚、勇敢、勤劳、无私的精神碣石。     

视觉语法视角下的多模态语篇意义建构--以电视纪录片《美丽中国》的片头为例

纪录片记录真实生活,旨在传播思想文化,成为越来越受世人关注与喜爱的一种电视艺术形式。《美丽中国》是央视纪录片频道开播的首个节目,由中英历时三年联合打造。片头是其重要组成部分,具有较高的学术研究价值。纪录片片头的多模态语篇分析以Kress和Van Leeuwen的视觉语法为理论基础,从再现意义、互动意义和构图意义等三个方面对纪录片《美丽中国》的片头进行分析解读,阐释各种模态如何发挥其作用、共同实现纪录片片头语篇的意义建构,达到引起观众观看兴趣的目的。     

新冠肺炎疫情影响下大学生思想政治工作的挑战、机遇与对策

新冠肺炎疫情突如其来并持续蔓延,给人们的生活习惯和学习方式等都带来了很大的冲击和影响,特别是高校学生在严密疫情防控措施下,需长时间居家隔离,并采取网课方式进行日常学习,"面对面"的课堂教学和思政工作均需转移到线上进行,给高校开展大学生思想政治工作带来了十分严峻的挑战.但同时也倒逼了在线教育、"互联网+思政工作"的蓬勃发展,丰富和促进了大学生思政工作的改进和创新.面对新形势新变化,各级教育工作者都应当抓住机遇,准确识变、科学应变、主动求变,积极开展与疫情防控相适应、与网络时代相衔接、与学生思想实际相协调的大学生思想政治工作,稳步提升大学生思想政治素质,筑牢理想信念根基.     

深度关联,推动单元整体教学设计结构化 ——以统编小学语文教材五年级上册第四单元为例

单元整体教学设计在实际教学中,名为单元整体,实际上仍是各课各教,缺少深度关联,没能使单元学习内容结构化,是目前在这一研究方向和实践操作上遇到的最大障碍.结合统编小学语文教科书的编写特点,语文教学的基本规律和学科大概念下单元整体教学的相关理论,本文尝试分析在单元整体教学背景下,单元学习内容实现深度关联的路径.     

云南省旅游地质资源开发的景区空间分布特征及其合理利用

云南省旅游地质资源具有丰富性和多样性的特点,基于筛选出的217处以旅游地质资源为主体的景区点位数据,运用最邻近指数、核密度以及空间自相关分析等方法来探讨景区在云南省内的空间分布特征。结果表明:云南省旅游地质资源开发的景区空间分布整体上呈现“大分散、小聚集”的分布特点;空间分布类型总体上为集聚型,州市尺度上均匀型占大多数;空间分布密度呈现出“东部整体集中,西部分散集中”的特征,密度差异较大;景区有着较显著的空间自相关,存在空间聚集现象。对于云南省旅游地质资源的合理开发利用,可以采取强化旅游地质资源区域特色、加强多元化旅游地质资源的产品开发、加快区域地质旅游品牌建设等措施,以促进云南省地质旅游的发展。     

Insecure Attachment,Maladaptive Perfectionism,Self-Esteem,Depression, and Bulimic Behaviors for College Women: A Cross-Cultural Comparison

International Journal for the Advancement of Counselling - This cross-cultural comparison study examined the direct and indirect effects (via several cognitive-affective pathways) of insecure...     

英国学位学徒制利益相关者的角色定位与启示

学位学徒制计划自提出以来,便为英国本土培育了大量高层次技术技能人才.英国学位学徒制取得较为明显的成效,主要原因在于各利益相关者博弈后实现了集体性生存和互惠性发展,即政府通过对学位学徒制的强力推行,促使雇主(企业)和大学深度合作,共同完成学徒的"选用育",让学徒成为义务履行后最直接的受益者.我国可借鉴其经验,调动利益相关者的积极性,增强企业参与育人的活力,重视高校在现代学徒制实践中的质量保障作用,促进职普教育的有效衔接和等值互换.     

物理化学教学过程中的改革与探索

物理化学课是高等学校材料类专业重要的学科基础课。本文通过对物理化学课程的教学内容、教学方法、教学思想和实验教学等方面进行改革与探索,从而激发学生学习的积极性和主动性,更有效地提高物理化学课程的授课质量。