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951.
文章就鲍曼著作中的现代性、后现代性、稳固的现代性、流动的现代性等概念做简要的梳理和诠释,以期推动国内鲍曼现代性思想研究的不断深入。  相似文献   
952.
论教师博客的价值和困境   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师博客的出现,将在传统的“课堂式教育模式”之外,催生出开放的“集市式教育模式”。文章在探讨教师博客特征的基础上,指出教师博客具有反思日常教学、开展教师教育与培训、提升教学实践、促进教师专业发展的价值,并试图通过对教师博客面临发展困境的探讨,以期为教师博客的良性发展提供借鉴。  相似文献   
953.
王力主编的<古代汉语>有些地方的训释、援引、解说、字例有可商榷之处,文章对上述问题进行了列举、讨论,以便于读者使用和出版者修订.  相似文献   
954.
骈文在五代十国时期,虽然未出现大家名作,但作为一种积年发展,并曾经有过辉煌历史的文体在此时期并未消逝。随着时代的发展,骈文在科举、制诏等方面仍有广泛的应用,并为晚唐骈文向宋四六的推进起着相当的传承作用。  相似文献   
955.
根据高职教育及其人才培养的特点和要求,结合《建筑设备工程》课程建设的实际情况,探讨了《建筑设备工程》课程教学改革的途径和方法,并通过实物、实例教学及现场教学等一系列的教学方法改革,缩短理论教学与工程实践之间的距离,培养学生的专业素质和职业能力。  相似文献   
956.
本文从五个方面论述了提高高职学生运用英语学习策略的有效途径:培养高职学生学习策略意识,加强高职学生元认知策略的训练,培养学生运用交际策略的能力。平衡发展学生的情感策略。加强学生认知策略的培养。  相似文献   
957.
曹七巧被评论者定性为一个人性被扭曲和异化的女性形象代表。然而,曹七巧在自己悲剧的一生中,有着对自己命运的思索和认识,显示出了女性意识的觉醒。曹七巧的女性意识的觉醒与她的颠覆性行为也有非常重要的联系。  相似文献   
958.
The energy-saving electrohydraulic flow matching (EFM) system opens up an opportunity to minimize valve losses by fully opening the control valves, but the controllability is lost under overrunning load conditions. To address this issue, this paper proposes a valve-based compensator to improve the controllability of the energy-saving EFM system. The valve-based compensator consists of a static compensator and a differential dynamic compensator based on load conditions. The energy efficiency, the stability performance, and the damping characteristic are analyzed under different control parameters. A parameter selection method is used to improve the efficiency, ensure the stability performance, and obtain good dynamic behavior. A test rig with a 2-t hydraulic excavator is built, and experimental tests are carried out to validate the proposed valve-based compensator. The experimental results indicate that the controllability of the EFM system is improved, and the characteristic of high energy efficiency is obtained by the proposed compensator.  相似文献   
959.
基础生物学实验开放式教学改革的探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了加强学生实验动手能力和创新能力的培养,针对基础生物学实验教学进行了开放式教学改革,并在此基础上创新其实现形式。实践证明,开放式实验教学有利于创新人才的培养,而实验教学改革是创新能力培养的不竭动力。  相似文献   
960.
本文通过对我国基础教育现状的回顾及"高层人士"(教育界从事教学理论研究工作的高级知识分子)到"基层"(中小学)作用的具体分析,旨在大力提倡"高层人士"到"基层",为提升我国基础教育水平、整体推进我国素质教育的发展做出重大贡献.  相似文献   
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