基于产业集群的徐州经济技术开发区低碳产业结构路径优化

发展低碳经济,走低碳产业道路已是社会发展的大势所趋.在对徐州经济技术开发区现有产业结构进行深入分析的基础上,依据低碳社会发展需要,针对具有一定产业优势的机械装备制造业及新能源产业,提出开发区应通过产业链延伸及补链构建产业集群,以实现产业结构优化,并大力发展与工业相匹配的现代服务业,实现区域经济和谐发展.     

非营利组织兼职人员培训的建议和展望——以M学会分支机构主任委员培训为例

随着时代的发展,各类组织对于人力资源的重视程度都与日俱增。人力资源已经成为组织发展道路上必须依靠的一种极为重要的资源。而国内对于培训与开发的重视程度不够是现在普遍存在的现象,这直接或者间接导致了国内很多组织员工工作上手时间长,办事效率低,组织认同感差。该文以M学会为例,提出建设非营利组织兼职人员培训体系的建议,并对建设非营利组织兼职人员培训体系的发展方向进行展望,以期为类似组织和有类似需求的组织提供借鉴。     

以抗疫社会课堂增强思政课教学育人实效

抗击新冠肺炎疫情为我国思想政治教育提供了丰富的实践材料,思想政治教育要将抗疫社会实践与课堂教育结合起来,发掘抗疫蕴含的丰厚的思想政治教育价值,通过厚植爱国主义情怀强化学生的爱国情感;通过理论引导加深学生对于我国道路实践的认识;通过制度自信将社会主义制度优越性与抗疫实践结合。并通过丰富和改进教学方法,使抗击疫情的实践成为生动的思政教学素材,增强思政课程教学的实效性。     

应用型本科土木工程专业结构课程的教学体会

应用型本科教学中的结构课程是土木工程专业的重要专业课,文章作者结合自身的教学经验和工程实践体会,分别从学习思路、学习内容和相关知识等方面综合分析了课程的特点;结合办学定位和学生学习认知的心理过程对教学过程中的关键点进行了探讨,采取一些方法和措施帮助学生掌握核心内容,激发了学生的学习兴趣和热情;探讨了提高教师专业素养和工程意识、增强实践教学环节效果的途径和方法,旨在培养学生的工程意识,为设计单位、施工单位输送具备扎实基础知识和较强综合能力的工程人员。     

面向工程教育构建立体化实验实践教学体系——以信号与线性系统课程为例

该文提出将"信号与线性系统课程实验+课程设计+科研与大学生创新创业训练计划+学科竞赛+毕业设计与论文"有机融为一体,通过基本能力的叠加,推进整体素质和价值观的养成,形成立体化信号与线性系统课程工程教学新理念;采用以工程应用为出发点的特色教学模式,注重培养学生信号与系统工程实践创新能力,形成层次性、系统性和自主性的实验实践教学体系。该文研究能力叠加效应,以及训练载体设计与构建,并结合教学改革进行了有益的实践。     

云计算在协同农业电子商务体系中的应用研究

针对中国现代农业突出问题,讨论了协同电子商务对农业重要性,在深入研究云计算的关键技术后,提出建立基于云计算的协同农业电子商务体系的方案,并对其优势、特点作了详细说明.此体系的研究和应用将为中国由农业大国向农业强国的转变做出突出贡献.     

基于多重调谐质量阻尼器的苏通大桥抖振位移最优控制的数值模拟

研究目的：为超大跨度斜拉桥抗风设计与抖振控制提供参考。研究方法：基于ANSYS建立了苏通大桥三维有限元模型,并在MATLAB平台模拟了苏通大桥三维脉动风场。考虑主梁断面气动自激力,进行了苏通大桥抖振时域分析。根据苏通大桥动力特性和抖振时域分析结果,重点分析了多重调谐质量阻尼器（MTMD）用于抖振控制的参数敏感性。考虑MTMD的控制效果、建造费用、施工难度及鲁棒性等因素建立了关于MTMD设计参数的目标函数,并基于一阶优化算法进行目标函数最优解的非线性搜索,据此获得了MTMD在约束条件下的最优设计参数。重要结论：1.苏通大桥侧向抖振位移主要由第一阶侧弯振型控制,竖向抖振位移主要由第一阶竖弯振型控制;2.MTMD的控制效果对设计参数的变化十分敏感,其中质量比和频带宽敏感性更强;3.MTMD的最优设计参数可以通过一阶优化算法获得,并可通过零阶优化算法对优化结果进行验证;4.采用优化后的MTMD设计参数,苏通大桥的抖振响应可以得到明显抑制,且侧向抖振控制效果更加明显。     

多维视野下的贵州松桃四面鼓研究

对贵州松桃四面鼓进行了多维度研究认为,四面鼓的哲学内涵体现在人的生命力的彰显和对自由的追求,社会学功能表现为促进个体社会化,民俗学功能体现为文化娱乐和艺术观赏功能,运动训练学特征表现为动作的难美性和创新性,运动生理学基础在于良好的心血管机能和运动素质,并据此提出了促进四面鼓发展的因应策略.     

毕节市区域创新体系研究

区域创新体系是国家创新体系的子系统,体现国家创新体系的地方层次。对区域创新体系的研究多放在省的层面,地市层面的研究相对较少。对毕节市区域创新体系进行研究,采用swot分析毕节市创新状况,提出完善毕节市区域创新体系的相应对策。     

专业学位硕士研究生双语教学之必要性及模式探讨

我国高校双语教学应该以二语习得理论为基础,按照"基于内容的教学"原理在教授学科内容的同时促进学习者第二语言使用能力。对于注重实际能力培养的专业学位硕士研究生,双语教学不仅是进一步发展英语使用能力的有效途径,也有助于培养专业素养。从教学目的、教学环境及教学对象的特点考虑,专业学位硕士研究生双语教学应该以学习者为中心、以任务为驱动,采取灵活多样、因材施教的教学模式。