科举的利弊及清朝废除科举的教训

科举制度作为中国古代社会的选官制度 ,具有相对公正性、确保精英的有序流动和较强的凝聚力等显著优点。同时也有考试内容僵化、学风浮薄和在一定程度上阻碍社会发展等消极影响。但两相比较 ,科举利大于弊。清废科举既有积极作用 ,也有深刻的教训。其仓促废除科举而无相应的替代制度 ,对准备科举者的出路没有做出妥善的安排 ,导致人心的急速流失、政局的更加混乱和政权顷刻间的土崩瓦解。     

黄河三角洲高效生态经济区自然保护区生态评价与优化调整

根据多年来对黄河三角洲区域生态环境和生物多样性的系统研究,在对黄河三角洲高效生态经济区现有的11个自然保护区、3个生态功能区科学考察基础上,采用郑允文等建立的自然保护区生态评价方法与评价标准,综合评价了该生态区9个自然保护区的生态质量现状,提出了自然保护区的优化调整思路和措施,以及拟建的7处饮用水源地保护区、17处河流水源保护区、7处野生动植物保护小区的自然保护区名录,给出了自然保护区可持续发展的建议。     

对固定资产减值核算的研究

固定资产减值是新企业会计制度中的一项重要内容，提取固定资产减值准备情况与否直接影响企业资产和经营成果的准确性．为促进新企业会计制度的顺利实施，对固定资产减值准备的会计处理及相关的计提折旧问题加以探讨．     

分组竞赛式教学法在农机专业实训课程中的应用

拆装调整实训竞赛能够激发学生学习兴趣、提高学生实际动手能力。拆装调整过程能够使学生更加深入理解学习的理论知识,亲自感受常用农业机械的调整方法。农机机械拆装调整实训是实践性较强的课程,通过分组竞赛的教学手段,学生能够快速掌握农业机械的调整方法。该文以农机机械最常用的播种机拆装调整为案例,介绍了拆装调整实训竞赛的教学实施过程,引导学生对理论与动手实践能力结合,提高农业机械使用、操作与调整方面的能力。     

中英庚款与民国时期的边疆教育

依据《中英庚款息金用途支配标准》的规定,1934年至1944年间,管理中英庚款董事会拨款资助了边疆教育,虽然资助的时间较短,资助的文教机构相对较少,但在推动边疆地区义务教育、考察教育实际状况、培训西北地区师资、创办边疆中学及倡导科学教育等方面都作出了较大的贡献。这些举措直接推动了民国时期边疆省份的教育进步,在一定程度上缩小了教育发展的区域差距。当时的某些举措或做法,对今天发展西部地区的教育仍具有一定的借鉴意义。     

甲午战争前清政府裁撤绿营简论

19世纪60至90年代的裁撤绿营是清朝开国以来一次最大规模的裁军,多重因素的纠结缠绕所产生的政治合力,主导着裁军的路径及其进程。从主观上说,清政府试图通过裁军而达到复活旧制的目的,对已经老态龙钟的绿营进行自我完善与调节,而不想从根本上否定绿营兵制。客观上裁军仅仅是局部的改良,是在原有体制内的修补、回旋和苟延残喘,未能挣脱原有体制的束缚。裁军目的的单一性和有限性,留下了种种后遗症,预示着更深刻的混乱和制度断裂,并在不久的将来引发更大的裁军风暴。     

论当代大学生犯罪增多的原因与预防

文章在阐述大学生犯罪的现状和特点的基础上，分析了大学生犯罪增多的原因，进而提出了预防大学生犯罪的若干措施，主要是：加强品德教育，引导大学生树立正确的人生观；加强对大学生的法制教育，增强大学生的法制观念；加强和改善高校的学生管理工作，规范管理者的行为，建立约束机制；对大学生犯罪实行教育、感化和挽救的方针。     

训政前期司法党化问题之研究

学术界几乎未涉及过训政前期的司法党化问题。实际上,司法党化是司法中党政体制的重要内容。它包括特别司法制度的党化、法官和陪审员的党化和审判实践的党化等三个内容。     

应用PBL教学方法培养学生自主学习能力与创新思维——以地震勘探系列课程为例

由于地震勘探系列课程理论性和实践性较强,内容抽象难以理解,致使学生学起来感到枯燥,时间久易失去兴趣。所以以这一系列课程的问题为导向,引入PBL教学方法,以培养学生的自主学习能力和持续学习习惯,激发学生学习热情和创新思维为目的,为地球物理领域培养适应国际化竞争的人才。     

新时期社会主义社会精神生活发展规律初探

丰富人们的精神生活，是全面建设小康社会的重要内容，也是促进社会和谐的重要手段。丰富人民群众的精神生活，必须对精神生活的独特性及发展规律进行准确的把握。本文从与物质生活的对比中分析了精神生活的基本特征，探讨了新时期社会主义社会精神生活的发展规律。