为教师发展提供广阔空间

教育管理以人为本,学校管理以教师为本,教学管理以学员为本.在学校管理中为教师创造一个舒心的环境和发展空间,校长对教师要做到平等、尊重、信任、关心、包容.用人、凝聚人,更要注重发展人.这样才能使教师实现个性化的发展,从而使教育的产品呈现多元素化、多样化.只有为教师发展提供了广阔空间,才容易发现教师的长处,使广大教师得到发展.     

CET考试听力试题分析与对策

听力理解能力是外语学习者应首先具备的语言能力,大学英语教育尤为如此。改革后的新四级考试已经全面推广。通过对最新CET考试听力试题的分析,肯定了CET听力试卷的专业性和权威性,同时浅析了听力部分的应对方案。     

昭通市藻类植物资源研究(Ⅰ)

藻类植物在自然界中的分布受海拔、气候影响较大,因而各地藻类的种类和数量差别显著. 昭通市立体构造十分突出,属典型的高原季风立体气候,生物资源十分丰富,立体气候特点决定了昭通市藻类分布的特殊性. 通过昭阳区的藻类植物采样和分类学鉴定工作,确定了蓝藻门5属共9种,黄藻门2属共2种,绿藻门9属共14种,硅藻门1属1种.     

20世纪20-40年代中国学前教育的变革及启示

20世纪20-40年代中国学前教育的变革大大地推进了其现代化的进程，促进了中国学前教育理论的形成。这次变革以科学实验方法为指导，立足中国的国情与实际需要，对外国教育思潮采取扬弃的拿来主义的态度。在反思学前教育实践的基础上，通过开展一系列深入的实验研究，取得了从制度到理论上的丰硕成果，完成了这一时期学前教育民族化和科学化的建树。这次变革对当前学前教育理论创新以及如何完成学前教育理论向实践的转化，从而进一步推进学前教育发展有着深刻的启示。     

基于Matlab的广义线性模型建模

广义线性模型广泛用于建立非正态响应变量的模型,但它的计算依赖于计算机和数学软件.本文研究Matlab统计工具箱GLM模块的应用,给出广义线性模型的Matlab的算法,并用实例对常用的Logistic和Poisson回归给出了算法.     

Krashen’s Input Hypothesis and Its Pedagogical Implications on Second Language Teaching

Krashen has developed the Input Hypothesis, which has deep influence on teaching method of second language. This thesis focuses on the Krashen’s Input Hypothesis, which includes the following five hypotheses: the acquisition- learning hypothesis, the monitor hypothesis, the natural order hypothesis, the input hypothesis and the effective filter hypothesis. The thesis tries to explore the pedagogical implications of Krashen’s Input Hypothesis on second language teaching in the aspects of the input quantity and input quality. The thesis tries to explore the most effective methods of second language teaching, in the hope that it will help to improve the efficiency of second language teaching.     

多媒体教学的误区与改进

多媒体教学,必须根据教学目标和教学对象的特点,以科学的教学理论为指导,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统的教学手段有机结合,才能形成科学的教学过程,实现教学效果的最优化。文章阐述了多媒体教学中存在的几个误区,并提出了合理使用多媒体教学的改进建议。     

康熙西学中用的思想与实践

康熙在位的61年间,西方资本主义蓬勃发展。面对时势变幻,他不断求索,以开阔的视野、积极的心态,努力推动学习和引进西方科技。他努力学习西方自然科学知识,认同西方科技的先进性;解决中西历法之争,启用西洋历法,扶持西学在中国传播;注重西学的中用,增强国家实力与国民素质;逐步开放海禁,扩大对外贸易,加强与西方的交流;引进和重用西方科技人才,培养懂西学的本土人才,为清王朝服务,使中国的综合国力位于世界前列。     

美国20世纪中后期教育机会均等运动及启示

美国20世纪60至80年代的教育机会均等运动在教育公平理论与实践的发展史中占有重要地位.该运动显示出美国教育机会均等有四个方面的含义：机会的平等、结果的平等、能力的平等和选择的平等,反映出教育机会均等的含义是一个从简单到复杂的发展历程;实现教育机会均等的基本策略有补偿教育政策与学校选择制度两种.鉴于我国实现教育公平的现状与经济实力,现阶段实现教育公平的策略要以补偿措施为主,同时需要做出教育制度创新.     

女书的女性文化透视及文化生态保护

女书体现着独特的女性文化特质，并具有多样性文化价值。它在湖南江永县及其毗邻地区的出现和发展是当地独特的女性文化和文化生态孕育的结果。面临女书现代传承危机，如何有效的保护女书与当地的文化生态成为女书保护的一个重要的问题。