3D打印技术在中小学教学中的应用研究

2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.     

应用型本科教育人才培养模式的创新与实践

应用型本科教育是我国目前高等教育改革和发展的一个重要方向。针对应用型本科教育实践中存在的一些问题,本研究以电子类工科专业为对象,结合作者所在师范类院校的特点,从教学理念、培养目标、课程体系、教学方式、教学环境、教育合作等方面对应用型本科教育人才培养模式的改革作了创新性的探索与实践,并取得了显著的成效,为在工程技术类专业培养真正的应用型本科人才提供了很好的启示和借鉴。     

西部落后地区图式听力教学法实验研究

图式听力教学法是根据图式理论提出的教学方法,其实质在于帮助学生建立语言图式、内容图式和形式图式并通过训练与讲解激活学生的三类图式.鉴于语言图式是基础和西部落后地区学生语言基础差的现状,西部学生需优先培养语言图式,同时培养内容图式和形式图式并通过听力训练与讲解激活学生的三类图式.经过一年半的教学实验,结果表明,图式听力教学法优于传统的“讲练式”教学法,更能提高西部学生的大学英语听力水平.     

基于知识管理的高职院校信息资源共享研究与实践

知识管理是知识经济时代的产物,如果将高职院校分散的信息资源看成是知识,并将这些知识当成高校的一种战略性资产进行管理,对提高职业院校人才培养质量具有重要的作用。文章在对当前广西高职院校普遍存在的教学资源重复建设现象严重且资源利用率低进行分析的基础上,提出了基于知识管理的信息资源共享目的、思路和模式,并将共享模式应用于实践,对各高校的资源优化具有一定的参考价值。     

高职院校网上评学系统的探索与实践——以广西交通职业技术学院为例

教师评学工作是教学质量监控的重要组成部分。通过网上评学系统实现教师自行评学和评学数据的归纳汇总。对广西交通职业技术学院教师评学工作的实证研究表明,学生的学习质量总体评价是"良",但仍需要改进。同时,需要进一步提高教师对网上评学的认识,改进评学指标体系,加强网上评学的监督与管理。     

农业类高职院校图书馆的新角色:“麦田守望者”——以成都农业科技职业学院为例

在新型农业社会化服务体系中,服务区域农业现代化是图书馆的重要使命.职业院校图书馆应立足区域特色,依托学院优势,转变服务理念,走向农村,推行集“资源、学科服务和专家指导”为一体的全方位服务模式,服务区域农业现代化,促进区域农业经济发展,推进社会主义新农村建设.     

空间解析几何课程教学的思考和探索

针对师范院校数学专业学生的基本情况和数学专业的重要基础课程之一空间解析几何课程的特点,结合笔者的教学经验,探索空间解析几何教学中存在的几个问题,并根据相关问题提出解决的方法.     

试析唐五代《切韵》系韵书中的韵类相混

唐五代《切韵》系韵书中已有大量反映当时实际口音的韵类相混现象,包括同等重韵的混同、一二等韵混同、一三等韵混同、二三等韵混同、三四等韵混同。     

论城乡中小学教师校际交流的基本模式

教师校际交流对促进区域内教师专业发展,提高农村中小学教育水平,推进义务教育均衡发展具有重要意义。当前,城乡中小学教师校际交流有指导式、协作式、协议式和中介式等基本模式。调动交流教师和学校的积极性,增强教师交流的吸引力,发挥教育政策的统筹指导作用,是推进教师校际交流应注意的主要问题。     

论我国食品召回制度的完善

产品召回制度起源于美国1966年的汽车召回制度,食品召回制度是产品召回制度不断完善的结果。食品召回制度在我国建立相对较晚,相关法律法规建设还存在很多不足的地方,这不利于我国食品召回工作的开展。文章以完善我国食品召回制度的必要性为切入点,对该制度存在的主要问题进行了分析和探讨,对完善我国食品召回制度提出了建设性意见。