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91.
研究型实验课教学模式的试验报告 总被引:1,自引:0,他引:1
通过研究实验课的教学模式,发现了传统实验课教学模式的弊端,并通过对实验课教学模式近5年的改革及试验,发现了研究型实验课教学模式的优势。本文阐述了这种实验课教学模式的特点,并与传统实验课教学模式进行了对比,得出了该实验课教学模式可以推广的结论。 相似文献
92.
采用两种方法分析了上海市2001—2009年城市供水的脆弱性,结果呈现出相似的变化特点。分析发现,在影响上海城市供水脆弱性的变化方面,经济发展(即GDP)的贡献大于人口。据上海市社会经济发展趋势,若维持2009年日供水能力不变,则2020年满足安全阈限范围10%~15%要求需增加供水量2.31~4.23亿m3;若考虑青草沙水库供水能力(719万m3/d),则2020年上海市供水仍远高于安全阈限范围。最后提出进一步改进城市供水脆弱性估算及风险分析需要加强的方面。 相似文献
93.
公有制并不是社会主义特有的经济制度,马克思和恩格斯方向性的预测了资本主义私有制的灭亡和社会主义公有制的建立。然而,社会主义各国建设实践说明,社会经济形态的发展是一种自然历史过程。共有制吸纳了私有制和公有制的精华,把私有制那种清晰的产权和公有制的共同占有合二为一。 相似文献
94.
陈秀梅 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):54-55
在俄国文化发展史上,兴起于19世纪末至20世纪初的"白银时代"被称为俄国精神文化的"文艺复兴"时期。在"重估一切价值"的思潮推动下,批判与创新、民主与包容成为那个时代的主流精神。对白银时代的时代精神的研究将有助于我们更好地理解白银时代的文化特质。 相似文献
95.
"学习环"模式有利于学生探究能力、推理能力、概念的建构和运用能力的提高。文章介绍了"学习环"模式在美国广泛的研究和应用及其如何指导教师进行探究教学。这一模式对于中国目前教育中开展探究教学具有十分重要的借鉴意义。在探究教学中,教师可以依据"引入环节→探索环节→概念建构环节→概念应用与拓展环节→评价环节"的步骤运用"学习环"模式,以促进学生理解科学概念,发展学生的科学思维,提高其推理能力及参与科学活动的积极性。 相似文献
96.
采用水热法合成了一个一维配位聚合物[Co(phen)(Hbtc)(H2O)]n,对其进行了元素分析和单晶X射线衍射测定.该配位聚合物属三斜晶系,P-1空间群,晶体数据为:a=9.5790(9),b=10.8811(10),c=11.2224(10)A,α=96.5780(10),β=111.4630(10),γ=111.6030(10)°,V=969.22(15)A3,Z=2,Mr=465.27,Dc=1.594g/cm3,F(000)=474,μ=0.934mm^-1,R1=0.0320,ωR2=0.0878. 相似文献
97.
谭记翠 《成都教育学院学报》2011,25(1):137-140
思维导图可以把大脑的思维以图像的方式进行表达,以帮助理解和记忆信息。在英语教学中,教师把思维导图和词汇教学结合起来,能突破传统的英语词汇教学形式,引导学生通过“见词能读,听音能写”的语音训练;对单词进行联想,绘制词汇思维导图;再遵循词汇由短时记忆变长时记忆的规律,全面提高学生的词汇量,从而提高学生的英语水平。 相似文献
98.
谭梅 《成都教育学院学报》2011,(4):12-16
成都市武侯区以办人民满意的教育为宗旨,大力推进城乡教育高位均衡发展,创造了城乡教育均衡发展的"武侯模式",区域教育进入了城乡一体、高位均衡发展的新阶段。文章重点论述成都市武侯区在既有的教育均衡发展的实践基础上,大力推进城乡教育高位均衡发展,所创新的具有武侯特色城乡教育均衡发展的实践。阐述了支持武侯模式的相关教育理论以及武侯城乡教育一体化的实施对本地社会经济发展所起的重要作用。 相似文献
99.
100.