牢固树立和落实科学发展观

科学发展观是我们党在总结国内外关于发展问题的经验教训的基础上提出来的,是全面建设小康社会的必然要求。以人为本是科学发展观的实质和核心,全面、协调,可持续的发展是科学发展观的基本内容,牢固树立和落实科学发展观,对于实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重大而深远的意义。     

豆渣固体发酵生产灵芝菌丝粉条件优化及三萜化合物含量的测定

利用豆渣代料固体发酵灵芝菌丝粉,结果表明菌丝生长势与菌丝培养温度、培养料/糖比密切相关,培养温度在28℃,料/糖比为100：2,菌丝生长势最强;以单位重量菌丝粉含三萜化合物量为目标函数,利用豆渣培养基培养灵芝菌丝体的最佳条件则为料/糖比为100：2;培养温度为24℃;培养时间为菌丝满瓶后12d.每g菌丝粉三萜化合物含量可达2.44mg.灵芝菌丝特有三萜化合物含量可间接反映菌丝粉中纯菌丝含量及灵芝多糖的含量.     

Phase diagram estimation of the Al2O3-SiO2-Re2O3 systems

Nine limiting binaries of Al₂O₃-SiO₂-Re₂O₃(Re=Nd, Sm, Gd and La) system are assessed. The binary diagrams or experimental information from Toropov, Mizuno, Aramaki, Bondar, Rolin and Coutures are optimized with the substitutional model of Kaufman and Nesor and the approximate formula of fusion free energy for rare earth element oxides of Wu and Pelton. The extracted Gibbs free energies of pure solid oxides and stoichiometric phases and the solution parameters are used to estimate the corresponding binaries, liquidus surfaces and a series of isothermal sections of four ternaries Al₂O₃-SiO₂-Nd₂O₃, Al₂O₃-SiO₂-Sm₂O₃, Al₂O₃-SiO₂-Gd₂O₃, and Al₂O₃-SiO₂-La₂O₃. In the Al₂O₃-SiO₂-Gd₂O₃ system samples as fired at exact temperature with different compositions were analyzed by X-ray diffractometer and the detected results are fitted with the calculation of isothermal sections. Supported by State Key Lab of High Performance Ceramics and Superfine Micro-structure (9517 and 9708)     

和谐社会如何应对城乡收入差距

由于历史的、体制的、产业的、基础的、市场的和自身素质等多种原因的综合作用,我国城乡居民收入之间的差距非常明显,且差距还有不断扩大的趋势。这种差距和趋势已经成为影响我国社会公平与和谐发展的突出问题,与我们要构建的统筹城乡发展、城市居民与农村居民共同富裕的社会主义和谐社会格格不入。因此,深入分析和探究造成城乡收入差距的原因并制定相关对策,缩小差距,实现共同富裕乃是实现公平正义、构建和谐社会的必然要求。     

“用二分法求方程的近似解”的教学思考

“用二分法求方程的近似解”是人教社新课标高中《数学》必修1（A版）新出现的内容。它充分体现了函数与方程之问的联系,同时也体现了算法思想,在算法设计中最关键的东西是理解算理。文章对“二分法”的算理作了深入讨论,分析并描述了二分法的流程,提出了“二分法”教学设计思路,丰富了高中数学新课程资源。     

关于英语交际互动课堂的思考

英语是一门实践性很强的学科,因此英语教学的立足点必须由"教"转变为"学",以课堂交际活动为载体,培养学生用英语交际的能力。     

格式“一X（的）工夫”探析

表时间量的格式“一X（的）工夫”存在三个类别。在表达时间量上,“一VP（的）工夫”无一不表达短时约量,而“一NP（的）工夫”却不单纯表达短时约量。这种语义的差别主要是由“一VP”和“一NP”各自的特性造成的。     

论21世纪职业教育领军人物的时代特性——兼论黄炎培的职业教育情怀

黄炎培作为近现代职业教育界的领军人物,引领了当时职业教育的发展。当代职业教育的发展壮大仍然需要领军人物,不过,新的时代赋予了职业教育领军人物新的特性,即要有开拓者的勇气与毅力、要有引领者的睿智与才识、要有发展者的思维与视野、要有凝聚者的魄力与感召力、要有清廉者的恬淡与无私、要有谋福者的情怀与责任。     

高校教师继续教育：从“职业要求”到“生命关怀”——一种后现代的视角

继续教育是高校教师人力资源开发的重要途径与保障。我们认识和实践的现代性意义上的高校教师继续教育,实际上是应对“职业要求”而为的技术理性型教育。而从后现代的视角来看,高校教师继续教育应该是以关注教师的生命发展、生命幸福为旨归的价值理性型教育。高校教师继续教育要实现从“职业要求”到“生命关怀”的超越,就必须转变观念,构建高校教师继续教育的新模式——内生性组织协同模式,以实现教师发展的“外在自由”和“内心自由”。     

基于叙词表的领域本体构建研究

论述了叙词表与领域本体（Domain Ontology）的区别与联系，讨论了基于叙词表构建领域本体的优越性，简要介绍了本体开发工具，最后提出了一种基于叙词表的领域本体构建方法，通过一个本体原型构建过程对该方法进行了详细阐述。