基础教育质量的内涵与监测评价理论模型

对基础教育质量内涵的理解需从形成规定性定义或纲领性定义转向给出描述性定义,包括:(1)教育质量的内涵是多要素、多层面的,需要建立起系统的教育质量观;(2)教育质量的核心是学生的发展;(3)学生的发展应当是全面的;(4)学生的发展是多因素作用的结果。基础教育质量监测评价的理论模型是对质量内涵的结构化呈现,其以CIPO(背景-输入-过程-产出)为框架,从学生发展角度对教育产出进行定义,并遴选关键影响因素,对教育质量的各层面各因素及其相互关系进行考察,最后从教育因素的作用这一视角表征教育质量。我国监测评价工作还需利用教育质量标准对基础教育质量进行明确定义,完善关键影响因素监测,加强对教育质量的追踪调查和实验研究,建构教育质量指数。     

守正与超越:教育技术学的边界与跨界

学科边界是学科的重要属性,教育技术学需要守正自身边界。教育技术学是教育技术的理论抽象,认识教育技术学的边界要先从认识教育技术边界开始。教育技术是一种客观存在,其边界的划定可以从教育技术本体和实践两个维度进行,教育理念和技术手段的不断变革和进步推动着教育技术边界的不断拓展。教育技术学是一个科学理论体系,不但具有知识属性,还承载着社会属性,并具有明显的“国籍性”。我国教育技术学的学科边界取决于其核心问题的理论关联度和教育技术学的主要研究话题。同时,学科跨界成为教育技术学超越自我的发展动力,这是由教育技术研究问题的复杂性和学科性质决定的。教育技术学应从学科封闭走向学科间性,这既要树立教育技术研究的问题意识,还要加强独立学科意识。学科意识既是学科跨界的起点,也是学科跨界的归宿。     

近朱者赤,近墨者黑?同伴对青少年非认知能力的影响 ——基于CEPS数据的实证分析

基于中国教育追踪调查数据,采用回归分析的方法,探究同伴对青少年非认知能力的影响.用大五人格框架下的外倾性、宜人性、神经质、开放性与尽责性来衡量非认知能力.研究发现:良好同伴的比例更高(即好朋友多数都学习努力刻苦或想上大学)会对青少年的尽责性、宜人性、外倾性和开放性产生显著的正向影响,并能显著降低青少年的神经质水平.相反,不良同伴的比例更高(即好朋友多数都逃课、经常上网吧、早恋)会对青少年的非认知能力发展产生不利影响.进一步,还发现同伴表现的优化会对青少年的非认知能力发展产生有利影响,反之则产生阻碍作用.因此,家长和学校应把握学生非认知能力发展的重要时期,重视交友管理的作用,引导青少年正确交友.     

提高学术活动的组织管理水平

学会是工业化革命和经济时代的产物,是伴随着工业经济发展和需要击产生的,而学会的周围又聚集着许多掌握先进理论和技术的人群,因此,学术交流就更显重要.进入21世纪,这是一个以科学和技术为龙头带动全社会发展的世纪,我们必须提高学术活动的组织管理水平,去广泛的发现人才,培养人才,充分发挥学会知识密集、人才荟萃的优势,为经济建设服务,全面跟上时代发展的步伐.     

计算机集成制造与绿色制造决策

本文首先介绍了计算机集成制造与绿色制造的概念，在此基础上论述了才者之间的统一性，探讨了绿色制造决策的系统框架。     

提升大学生英语平行文本检索能力的研究

英语平行文本的阅读和借鉴不仅能在应用翻译领域帮助译者摆脱源语文化的束缚、提升译文的地道性,而且能在大学英语教学中帮助学生评估和提升语言输出质量。然而理想的英语平行文本在网络上的检索并非易事。本文针对如今大学生英语学习中信息素养能力欠缺的现状,从搜索方法、信息筛选、信息加工三个方面进行研究,旨在帮助大学生提高英语平行文本网络检索能力。     

滚齿机床工作台偏差数据采集与补偿系统

本文介绍一种基于PC的数控滚齿机床工作台偏差数据采集与补偿系统。该系统充分利用了一块AC6011数据采集卡实现了多路采集与控制功能,结合PC机强大的数据处理功能与软件的良好支持,实现了智能数据采集与补偿系统的低成本开发。     

中国企业技术创新评估体系模型

技术创新已日益成为国内外企业发展的焦点话题,被视为企业获取竞争优势和能够持续发展的关键环节,但如何对企业的技术创新能力进行评估,或者说如何持续不断提高企业的技术创新能力,如今已成为制约我国技术创新发展的一道鸿沟。本文的目的就是力图在借鉴别人研究的基础上,为我国企业设计出一套适合国情、易于实践操作的技术创新能力评估体系。     

土地利用纹理样本数据库的建立

本文概述了多种数据源,多时相的所有类别的不同表现形式的土地利用纹理样本数据的采集、建库等一系列工作,介绍了土地利用纹理样本库德体系结构,主要功能以及设计方法,并分析了XML、OO4O等关键技术。     

中法企业技术创新实践的比较及其启示

根据对中国企业和法国企业创新战略,信息与技术获取等方面的调查研究,找出中国企业与法国企业创新的差距,以图找到弥补差距,增强中国企业创新能力的途径。