周虽旧邦 其命维新——对北京申办2008年奥运会的文化学阐释

古老而灿烂的中国真诚地申办奥林匹克运动会，深刻的体育精神和奥运理想的哲学思考，中国与奥运会在当今世界发生历史和文化的双重对接，必定相互勃发生机。     

现行大纲与新编“过渡性“大纲比较研究

结合参加教育部体卫司今年4月初组织的“过渡性“大纲培训班学习的体会,分析讨论了中学现行大纲与新编“过渡性“大纲的一些不同之处,以促进体育教学改革和学校体育的发展.     

加强科技合作交流促进西藏那曲地区科技发展

根据中央提出的“分片负责、对口支援、定期轮换”支援西藏的重大战略决策，在宁波市委、市政府的统一领导和部署下，我局作为西藏那曲地区科技工作的对口支援单位，在科技援藏工作中强化领导、主动工作、注重实效，选派了政治素质高、工作能力强的科技管理干部作为第二批援藏干部担任那曲地区科委（现科技局）主任，     

教育与城市竞争力的关联性研究

选取从2000年到2009年的数据,观察十年来教育改革和调整为城市竞争力带来的影响。从所选样本城市来看,基础教育资源稀缺的现象普遍存在,这说明不仅是农村或偏远地区基础教育有待发展,较为富裕的城市同样需要在基础教育方面加大投入。就高等教育而言,一方面高等教育与城市竞争力的关系越来越密切,但另一方面,能够在高教改革与城市竞争力之间建立直接关联的城市屈指可数,这在客观上挫伤了城市政府对高等教育进行长期投入的积极性。职业教育被认为是经济转型及产业升级的重要工具。     

学习型区域建设进程中的课程文化重建

宁波市北仑区以高校与区域的合作为基础,围绕"课程文化重建"构建学习型区域创新网络,这个网络具有多层次性、整体性和开放性的特征,形成了区域与高校之间、教科所与高校之间、中小学校与高校之间、校与校之间的互动学习机制以及以上各种主体之间的非正式交流,在学习型创新网络中形成了北仑区新的课程文化,即关注师生幸福的课程文化、鼓励探究创新的课程文化、倡导关心合作的课程文化。     

论心理教育的三个问题

对青少年心理状况严重性的估计和对心理教育有效性的评价都应公正客观而不能夸大,心理教育应归属于大德育系统,采用综合化的工作模式才契合我国现实。     

论农村零售业现状与发展农村连锁超市的策略

随着我国改革开放的推进,开发农村零售市场是应对城市零售业的激烈竞争,实现企业生存与发展的迫切需要。同时,近几年来,农村经济迅速发展为建立农村连锁超市提供了有利时机和条件。我们应根据实际情况,合理布局超市网点,严把商品质量关,降低商品成本,搞好宣传促销,提供农村超市特色服务和技术支持,以促进农村连锁超市的发展。     

教育在学习型社会建设中应如何作为

在建设学习型社会进程中,教育肩负着责无旁贷的使命。教育须更新观念,视人人都是教育对象;教育须创新动力机制激发求知热望,创新管理机制促进"学有所教",创新保障机制解除学习困难,将人人纳入学习组织;教育还须做实服务,实行制度化教育与非制度化教育并举、岗位教育与非岗位教育并举、市民教育与非市民教育并举,让人人享受学习幸福。     

科技赋能助推精准脱贫

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将扶贫开发提高到治国理政的重要位置。科技扶贫作为贯彻精准扶贫、精准脱贫方略的重要内容,是发挥科技、人才支撑作用的有效途径,是打赢脱贫攻坚战的关键性举措。脱贫攻坚战打响以来,科技扶贫工作取得重要进展,文章提出进一步促进科技扶贫工作的5点思考:科技赋能助力培育扶贫产业;大力培育贫困村创业致富带头人;统筹整合各类帮扶资源;做好科技扶贫案例的示范推广;实现信息共通共享。