高职院校辅导员绩效考核合理化研究——以南京交通职业技术学院为例

辅导员是维持学校教学秩序和维护校园稳定的重要队伍,绩效考核是否合理化对辅导员的职业发展前景起着重要作用。本文以南京交通职业技术学院为例,对辅导员的学历、职称、年龄、师生比进行了调研,提出了辅导员绩效考核合理化的必要性和遵循的原则。     

农业用水效率与技术进步:基于中国农业面板数据的实证研究

通过Malmquist指数法对农业技术进步进行分解科技进步率和技术效率(即纯技术效率和规模效率),尝试去探讨广义技术进步能否促进农业用水效率的提高,并观察各部分技术进步指数对中国(全国平均)和不同农业用水量分区的农业用水效率影响程度。研究结果表明:1技术进步对中国各省区农业生产率的增长具有明显的推动作用,且主要来自科技进步的贡献;2技术进步有助于提高农业用水效率,且我国各省区农业用水效率更多受科技进步影响。对于农业用水量较高省区,农业科技进步率和技术效率对该地区农业用水效率影响显著,且作用效果都比较突出;而农业用水量中等地区的用水效率提升更多来自规模效率作用;3技术进步会引起农业水资源利用的"回弹效应",且目前表现为效率性回弹。     

高校“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的核心专业必修课。面对环保产业的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法,已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革四方面,对本课程教学过程进行改革探索,为高校该课程的教与学提供参考和依据。     

澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示

通过澳大利亚职业教育培训项目,我们了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、运行模式、教学模式等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业院校发展过程中,要将职业资格认证和学历教育结合起来,构建行业参与的、以能力为本的课程体系,要实行灵活多样的教学方式,要构建过程评价为主的课程评价体系。     

知识组织体系的解构与重构

通过对传统知识纽织体系的梳理,在分析Web2．0时代知识“无序化”的解构主义倾向的基础上,提出知识组织体系的“晶格立方体”结构及其特点,力图重构知识组织体系框架,探索知识及知识组织研究的新途径。     

高等体育院校特殊教育专业学生专业认同现状研究

研究选取山东体育学院为研究对象,利用改编的大学生专业认同问卷,对四个年级的学生进行调查,并用SPSS进行统计分析。结果发现:山东体育学院特殊教育专业学生专业认同属于一般认同,并且在性别和年级等自变量量上表现出差异。此外,研究在对结果的分析与讨论的基础上,提出一些针对体育学院学生提高专业认同感的可行性建议。     

南宁市体育场地现状分析及其发展构想

依据广西第五次全国体育场地普查数据,采用文献法、数理统计法和比较法等研究方法,对南宁市体育场地的现状进行了深入地研究与分析;并通过对南宁市体育场地的发展、规划与管理进行科学的定位,科学地构建21世纪南宁市体育发展蓝图。     

论篮球比赛中个人进攻战术行动

个人进攻战术行动是全队进攻战术体系的基础 ,是进攻队员个人独立性、应变性和创造性的具体表现。个人进攻战术行动的主要内容是由攻击意识、攻击技巧和攻击配合组成的。对其进行全面深入的研究很有必要。     

语文之工具性质疑

语文只是作为一门学科的名称来使用的，它不是指代语言文字，不是交际工具，不具有工具性，工具性不可能成为语文的本质特性。语文成为政治和别的学科教育的工具只是一种误导，是人们强加给它的。语文工具性的观点欠妥，语文科的本质特性有待重新商榷的必要。     

论冰球初学者侧摔时的自我保护

运用运动生物力学阐述冰球侧摔(左、右摔)时的技术和原理。