我国非营利组织参与社会救助的意义

社会救助的实施主体主要是政府和非营利组织。非营利组织参与社会救助是对政府救助的必要补充,慈善超市就是一种社区非营利组织参与社会救助的形式。慈善超市救助范围广,救助形式多样,对非营利组织参与社会救助有积极的推动作用。     

自学考试：西部新农村建设人才培养的重要教育形式

建设社会主义西部新农村的关键是人才,根本在教育。自学考试是推进西部新农村建设的重要教育形式,它有助于为西部新农村培养生产技能型、经营管理型、创新学习型人才。但同时也应该为农村村民综合素质的提高服务,以改善西部新农村的人口资源和物质基础。     

高校田径教学与多媒体网络资源结合的创建与应用

本文为解决高校田径教学中素材与信息的搜索、保存、查询、交流等问题,应用Internet、多媒体以及数据库等技术构建了一个网上多媒体信息资源系统,为高校田径教学提供了丰富的教学素材和学习资源,实现了田径教学资源的共享,拓宽了教学手段,提高了教学效果。     

Attrition resistant catalyst for dimethyl ether synthesis in fluidized-bed reactor

Fluidized-bed reactor is a candidate for dimethyl ether （DME） synthesis from syngas because of its excellent heat removal capability. In order to improve the attrition resistance of catalyst, an amount of silica sol as binder was added to the catalyst composed of methanol synthesis component CuO/ZnO/Al2O3 and methanol dehydration component HZSM-5, which was prepared by coprecipitation and shaped by spray drying to get spherical particles. The effect of silica sol on the catalytic activity was investigated in a fixed-bed flow microreactor. Based on the experiment results, silica sol in the range of 0-20wt% had small effect on the catalytic activity. Generally, the CO conversion and DME yield decreased with the increase in concentration of silica sol, while the attrition resistance of catalysts increased with increasing silica sol, indicating that it was feasible to improve the attrition resistance without greatly sacrificing the activity of catalyst. In addition, the characterizations of catalysts were carried out using Brunauer-Emmett-Teller （BET）, X-ray powder diffraction （XRD） and temperature programmed reduction （TPR）.     

基于专业教学资源库开展混合式教学的实践探索——以生物化学课程为例

在常态化疫情防控的背景下,学生在校线下教学呈现出时间紧、内容多、不易理解记忆、教学反馈不及时等新情况。湖北职业技术学院医学基础部生化教研室依托智慧职教口腔医学专业教学资源库开展生物化学线上线下混合式教学,从教学资源利用、课程资源整合、教学组织改进、课堂教学设计和教学方法运用等方面进行实践探索,有效提高了课堂教学质量。     

服务国家战略:俄罗斯扩大留学生规模的行动逻辑探析

进入21世纪,全方位加速教育现代化成为俄罗斯国家创新发展战略的重要组成部分。作为教育现代化重要指征的高等教育国际化一直是俄罗斯努力推进的重要领域,而提升高校影响力、扩大留学生规模又是其中尤为突出的任务之一。但多极化世界中的俄罗斯与昔日的苏联已全然不同,必须探索新型路径方能实现扩大留学生规模的初衷。在国家战略统筹、多元主体协同推进的原则下,俄罗斯通过五大路径取得了吸引留学生的明显成效,不仅数量规模和经济收效并举,而且已成为世界主要非英语留学目的国之一。俄罗斯吸引留学生新型路径的探索因循服务国家战略的三大行动逻辑:服从多方位外交战略,采取区域差别化策略;服务创新经济战略,打造服务型留学产业链;依从文化复兴战略,加强"俄语世界"的国际理解与认同。我国国情与俄罗斯有相似之处,在扩大留学生规模、提升吸引留学生政策效能方面,俄罗斯的主张与探索具有启发性。     

虚拟参考咨询服务浅析

本文主要介绍了什么是虚拟参考咨询服务 ,虚拟参考咨询服务产生的背景 ,介绍了国外虚拟参考咨询服务 ,国内图书馆信息咨询服务发展的情况 ,以及该服务模式在图书馆发展中的地位和重要性。     

学校管理执行力探析

学校管理的执行力就是学校全体成员在每个阶段、每一环节,不折不扣、保质保量地完成工作和任务的能力。有些学校建立之初条件相似,发展策略相近,但结果迥异。究其原因,主要是执行力差,具体表现为共同愿景没有达成,制度实效性差,管理者执行不到位和对管理者监控不力等。提高执行力的对策主要有确立操作性强的目标,制定科学的管理制度,建立完备的执行系统和确立公正的执行评价制度等。     

基于商品类型的在线负面评论有用性影响因素比较研究

[目的/意义]对在线负面评论有用性影响因素分析，能够有助于揭示在线评论的作用机理，更加有效地发挥在线评论的应用价值。[过程/方法]以京东商城（jd.com）搜索型和体验型商品的在线负面评论为研究对象建立分层回归模型，从形式特征、内容特征、文本特征、反馈特征等4个维度出发，探索不同因素对在线负面评论有用性的影响，并采用主成分分析法对商品类型调节作用下的影响因素重要程度进行排序。[结果/结论]研究结果表明，在线负面评论的影响因素受商品类型调节，会对有用性产生非线性复杂影响，导致作用度存在差异。对于搜索型商品，在线负面评论中评论等级、回复次数和评论长度等影响因素的有用性明显；而对于体验型商品，在线负面评论中附加图片、详尽地客观描述能够促进消费者做出购买决策。     

参与式课程实践下的微格教学

在传统教学模式下产生并发展的微格教学,是教师教学技能培训的一种可行方式之一.随着课程范式的转换,即由"课程开发范式"转向"课程理解范式",以诠释学为基础的接受式课程实践应运而生,微格教学已经不能完全适合新的课程范式的要求,我们必须面对出现的问题,认真思考.