工程服务中心:构建工程创新实践教育的支撑体系——上海交通大学国家双创示范基地案例分析

在高等工程教育中学生自主实践创新教学活动极为重要,而当前高校普遍缺乏创新支撑服务平台及灵活的实践服务模式,学生在自主开展实践教学活动时常常需耗费大量的时间和成本去完成创新项目所需资源的准备;一轮轮的教学实践环境建设,由于多围绕课程、学科的培养体系投入,造成设备利用率低,与学生强烈的创新实践需求形成尖锐矛盾。本文基于当前国家双创示范基地中学生创新中心建设,创造性提出以工具借出、设备借用、远程加工、设计IP撮合等为特点的特色服务模式,持续大量地为学生提供基本器具资源使用和加工服务。围绕学生需求提供"创新实践图书馆"式的服务,为学生创造创新实践的服务环境。本文就设备借出、3D打印等具体工程服务分中心建设的内容、目标和服务模式,阐述了这类创新实践服务中心的建设模式,需要解决的问题和实施思路。实践证明,建设工程服务中心能有效解决设备利用率问题,更好地培养大规模勇于投身实践的创新人才,为高校创新人才培养模式开辟新途径。     

Four pitfalls in normalizing citation indicators: An investigation of ESI’s selection of highly cited papers

InCites Essential Science Indicators is becoming increasingly used to identify top-performing research and evaluate the impact of institutes. Unfortunately, our study shows that ESI indicators, as well as other normalized citation indicators, have the following flaws. First, the publication month and the online-to-print delay affect a paper’s probability of becoming a Highly Cited Paper (HCP). Papers published in the earlier months of the year are more likely to accumulate enough citation counts to rank at the top 1% compared with those published in later months of the year. Papers with longer online-to-print delays have an apparent advantage for being selected as HCPs. Research field normalizations lead to the third pitfall. Different research fields have different citation thresholds for HCPs, making research field classification important for a journal. In addition, the uniform thresholds for both articles and reviews in ESI affect the reliability of HCP selection because, on average, reviews tend to have higher citation rates than articles. ESI’s selection of HCPs provides an intuitive feel for the problems of normalized citation impact indicators, such as those provided in InCites and SciVal.     

国内语义Web研究综述

语义Web并非一个独立的Web ,而是当前Web的延伸 ,其目标是让计算机能够“理解和处理”现在的Web仅仅能显示的数据 ,并为人们提供各种智能服务。目前在世界范围内对语义Web的研究尚处于起步阶段 ,与国外相比 ,我国对语义Web的研究相对较晚。本文试图对国内关于语义Web的研究做一简要的综述 ,在把握当前研究现状的基础上 ,明确今后主要的研究方向与重点问题。     

编译图书主要责任者的选取

文章阐明了编译的含义及第一责任者与主要责任者的区别,并针对编译图书在选择主要责任者时存在的一些问题,结合具体实例,指出应依据图书的实际著作方式,有针对性的选择。     

从高考评价体系管窥2020年北京物理高考——以“四层”视角为例

中国高考评价体系的“四层”包括:核心价值、科学素养、关键能力、必备知识,把握四层的涵义能高效引导课堂教学.2020年北京新高考改革,物理学科变为“学业水平等级性考试”,试题紧密围绕四个层次的要求进行命题,极佳地体现了等级划分能力,充分落实了课程标准的各项要求以及高校人才选拔要求,取得了北京新高考改革的“开门红”.     

网上数据在西文图书编目工作中的应用

介绍了通过ZTRANS利用网上大量的编目数据,在ILASII中进行西文编目的具体方法与技巧。     

西北地区文献信息保障系统及数字资源建设

对西北地区文献信息保障系统的建设进行了研究,明确了该系统的建设目标、内容及步骤,井就数字资源建设问题做了重点论述,提出了西北地区进行数字资源建设的具体内容。     

图书馆服务质量评价的分析与调查研究

图书馆服务质量是图书馆赖以生存和发展的基础,对图书馆服务质量作出正确的评价,是做好服务工作的前提。文章介绍了国内外图书馆服务质量评价模式,参考LibQuAL＋服务质量的评价方法和模式,结合实例对图书馆的服务质量进行了评价,分析了各项指标中读者对服务质量的期望值和感受值的差距,并计算出了总体服务质量的得分。     

图书馆数字资源与搜索引擎

文章从OCLC和清华大学图书馆2005年度的用户调查报告出发,介绍了图书馆数字资源建设以及搜索引擎对图书馆的冲击作用,分析了在网络环境下图书馆应对搜索引擎所采取的措施。     

图书情报学开放存取知识库的对比分析

文章分析了目前图书情报学开放存取知识库的基本情况,选择了国内外6种典型的图情学开放存取知识库,从创建组织、论文收藏情况、论文提交和存储、版权、质量控制、检索功能、特色服务等方面进行对比分析,并总结出几点体会.