论科学创新必须增强科研工作者的内在动机

中国科研现状并不尽如人意,其原因虽是多方面的,但科研工作者的行为动机偏差是最主要因素之一。为增强科研工作者的内在动机,应该培育一种文化,涵养一种精神,建立一种制度。     

英语课堂教学中的文化导入

本文结合文化导入的内容和施行方式两方面的论述指出大学课堂英语教学中文化导入的必要性,即文化导入可以从整体上提高大学生的语言认知能力,进而帮助提高跨文化交际的能力。     

免费师范生选择教师职业的价值取向的调查研究

采用自编的《免费师范生选择教师职业的价值取向问卷》,对556名免费师范生进行调查研究,考察其选择教师职业的价值取向的现状及特点,结果表明：（1）免费师范生选择教师职业价值取向的排列顺序为职业声望认同、社会支持、专业承诺、职业吸引力;（2）与男生相比,女生选择教师职业更多是考虑社会支持和教师职业声望认同;（3）教师职业对独生子女的吸引力显著大于非独生子女;（4）文科生比理科生更多是从职业吸引力方面来选择教师职业的,理科生更多则是因为社会支持和有更高的专业承诺的缘故;（5）大一和大三学生选择教师职业的四种价值取向都显著高于大二学生;（6）教师职业对父母是经商的免费师范生的吸引力最大,其次是农民和工人子女,最后是教师子女。     

What are the major impact factors on research performance of young doctorate holders in science in China: a USTC survey

Doctoral graduate research performance (DRP) is recognized as one of the most critical indices for evaluation of the success of doctoral education. Doctoral graduates with high research performance directly reflect a higher ability in academic research and academic achievement. Consequently, identifying which factors influence DRP is potentially of great value. This topic is also challenging because of difficulties in identifying the impact factors on research performance and the feasibility of the relative data collection. This paper first examines the relationships between the indicators and DRP. After a review of previous literature, the focus is on the doctoral graduates’ individual factors, advisor factors and learning performance. Data is collected from graduated doctors from the Science Schools of University of Science and Technology of China (USTC). Contrary to expectations, our findings indicate that, based on the Chinese context, learning performance does not appear to be strongly associated with research performance. Individual factors (status of academic origin) do have significant effect on DRP. The advisor factors (including academic status, academic experience and allocation of energy) show a relatively strong association with DRP, in terms of both the number of publications and the impact factor of Science Citation Index (SCI) cited journals.     

自我效能感改善对排球专业大学生成绩影响的研究

自我效能理论是班杜拉社会学习理论体系的一个极其重要组成部分。自我效能作为重要的非智力因素,是人们在行为操作过程中强大的内在动力,在控制和调节行为方面有着重要的作用[1]。本文通过对排球专业大学生实验研究后发现,改善自我效能对提高排球学生成就动机有明显的促进作用,进而提高他们的运动行为水平,且明显高于未进行干预的对照组学生,其为丰富大学排球专业体育教学内容和提高学生成绩提供了理论和实践理论。     

基于积极心理学理论的有效课堂教学建设

积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行大量的研究。     

浅论《"西游记"》杂剧故事结构的创新

<西游记>杂剧被公认为是"西游"题材作品中的一座重要的里程碑.它在继承了诗话的基本框架之后,又大胆地进行改进与创新:在故事结构方面,确立了完整的故事结构,增强了故事整体的逻辑性,并开始关注到戏曲的舞台效果,奠定了诙谐、幽默的艺术风格.这些创新,使其具有了独特的艺术魅力,从而引起人们对它的关注,增加了其在"西游"题材故事中的影响力,并成就了它的重要作用.     

青少年篮球技术训练过程的有效控制研究

青少年篮球技术训练是我国篮球的基石,其好坏直接影响我国的整体篮球水平。把控制论运用到篮球技术训练过程中,通过对控制流程、控制因素、技术训练的过程控制措施的研究,以促进青少年篮球技术训练的科学化。     

形体训练对护理专业学生职业形象的影响效果研究

将形体训练作为一种手段,从自我评价和应对方式的角度考察其对高职护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要,使之树立护士良好的职业形象。通过教学实验,在高职高专护理专业形体课教学中增加护理礼仪的教学,以此探索高职高专护理专业形体课教学对职业形象的影响效果,更好地体现工学结合的特点。     

当代社会武术的功能效用

当今社会武术有很多价值与功能,正确认识这些价值功能是关系到武术发展的关键问题,文章主要从技击、文化、健身、经济等方面介绍了武术价值功能,揭示出中国武术的价值与魅力,从而为推动武术的发展,深入挖掘武术的深层价值,创建科学完善的理论价值体系,奠定一定的理论基础。