Relationship Reciprocation Modulates Resource Allocation in Adolescent Social Networks: Developmental Effects

Adolescence is characterized as a period of social reorientation toward peer relationships, entailing the emergence of sophisticated social abilities. Two studies (Study 1: N = 42, ages 13–17; Study 2: N = 81, ages 13–16) investigated age group differences in the impact of relationship reciprocation within school‐based social networks on an experimental measure of cooperation behavior. Results suggest development between mid‐ and late adolescence in the extent to which reciprocation of social ties predicted resource allocation. With increasing age group, investment decisions increasingly reflected the degree to which peers reciprocated feelings of friendship. This result may reflect social‐cognitive development, which could facilitate the ability to navigate an increasingly complex social world in adolescence and promote positive and enduring relationships into adulthood.     

Developmental Differences in Relations Between Episodic Memory and Hippocampal Subregion Volume During Early Childhood

Episodic memory shows striking improvement during early childhood. However, neural contributions to these behavioral changes are not well understood. This study examined associations between episodic memory and volume of subregions (head, body, and tail) of the hippocampus—a structure known to support episodic memory in school‐aged children and adults—during early childhood (n = 45). Results revealed significant positive relations between episodic memory and volume of the hippocampal head in both the left and right hemispheres for 6‐ but not 4‐year‐old children, suggesting brain–behavior relations vary across development. These findings add new information regarding neural mechanisms of change in memory development during early childhood and suggest that developmental differences in hippocampal subregions may contribute to age‐related differences in episodic memory ability.     

高职英语技能教学与关键能力培养的探索

通过高职高专英语技能大赛目标和关键能力内涵进行对比,寻求两者培养高职学生的契合点,进而得出高职英语技能大赛有助于促进高职学生关键能力培养的结论.最后,从高职英语技能大赛的视角出发,以赛促学,构建高职英语教学新模式,以期促进学生英语职业技能与关键能力的共同发展.     

物联网环境下的重庆高速公路网运行管理信息系统研究

物联网技术的飞速发展为提升高速公路网运行管理效率提供了全新的解决思路。首先针对重庆高速公路网发展概况与运行管理现状,综合分析重庆高速公路网运行管理信息系统现状及在系统结构、信息共享、信息流转、联动管控中存在的问题,提出加强高速公路网运行管理信息化建设的必要性;然后,结合物联网技术发展的大环境,提出基于物联网的高速公路网运行管理信息系统的建设目标和思路,重点分析路网运行管理的6类18项应急事件的联动管理功能需求和工作流程,据此设计包括交通信息感知层、网络传输层和交通管理与服务应用层的重庆高速公路网运行管理信息平台物联网架构;最后,对保障重庆高速公路网运行管理信息平台有效运行的管理体系进行研究。     

沟通对科技查新质量和效率的影响分析

通过对科技查新项目工作流程的协作交互关系的分析,阐述沟通在科技查新工作中的重要性。认为沟通是保证科技查新效率和质量的前提,提出将求教式提问、启发式提问、协商式提问的沟通方法引入查新工作中,以提高查新工作的效果。     

标准必要专利数据库评析

专利信息承载着技术、法律、商业等多方面情报,是一种重要的战略性信息资源。标准必要专利信息作为一种特殊的专利信息,是技术标准信息与专利信息叠加的产物。在把握标准必要专利特征的基础上,重点对比分析国际上主要标准化组织必要专利数据库的优势与劣势。利用ISO、ITU与ETSI三大标准化组织的标准必要专利数据库获取专利信息,进行数据信息的预处理及基于专利计量的统计分析,实现对全球标准必要专利发展现状的综合评价,呼吁重视标准必要专利信息的研究与跟踪,提出加快构建我国标准必要专利数据库的建议。     

基于ESI科学家计量方法的重新评估

以ESI排名前5位的经济学家为统计对象,通过选择六种作者贡献率分配算法,对5位经济学家论文总数、总被引频次排名和篇均被引频次三个指标进行了重新评价。研究结果表明：从总被引频次来看,除了Harmonic counting和FLAE排名一致外,其他几种算法的排名完全不同,而且排名的差异非常大。从篇均被引频次来说,六种计量方法排序结果完全一致。     

四川城乡结合部农业人口体育锻炼现状分析及对策

通过对四川省成都市5个城乡结合部的农业人口的体育现状进行调查表明,城乡结合部农业人口在体育锻炼行为、体育锻炼项目的选择以及锻炼时间上存在显著的性别差异(p =0.02<0.05),体育锻炼场地的不足已经成为影响农民体育锻炼的重要因素,体育锻炼的积极性与其个人收入、受教育程度有很明显的关联,即个人收入水平越高,受教育水平越高,其体育锻炼的积极性也越高。     

浅谈“数形结合”在小学第一学段“数概念”教学中的运用策略

小学生掌握数概念是一个主动的、复杂的过程。建立能突出事物共性的、清晰的典型表象是形成概念的重要基础。因此,在小学中低段数概念教学中,应根据教学内容运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料,并尽可能地利用恰当的演示或操作,使抽象的数概念转化为具体内容,让学生通过自己观察、操作、思维等活动逐步建立起清晰的表象,进而抽象出数概念。本文结合教学实际,谈谈数形结合在小学中低段数概念教学中的运用策略。     

运用税收政策推动科技创新

21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心是科技创新。从世界经济发展的历史来看,科技是先进生产力的集中体现和主要标志,一个国家或地区科技水平的高低决定着一个国家或地区的综合实力。面对科技竞争带来的机遇与挑战,大力发展科技创新已经成为我国经济发展的战略选择,而适度的税收优惠政策则可以促进企业进行科技创新的投入。为了实现这一目标,本文采用列表分析的方法,列举了我国目前的科技创新税收政策,并进行分析,并提出了要完善我国科技创新税收优惠政策体系、争取对不发达地区科技创新工作的税收优惠政策支持以及增强科技创新工作税收政策的实施力度的建议。