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41.
文章针对电子政务中因政务监管报告信息格式不同、信息内涵不同导致的信息孤岛问题,研究了目前在国内外报告领域兴起的XBRL语言以及国内外政府中XBRL应用的情况,指出XBRL在电子政务领域的应用能促进电子政务的信息互通,并提出XBRL在电子政务领域三个级别的应用模式,论述了XBRL技术在电子政务领域的优势和影响,指出影响XBRL应用推广的因素并提出实施建议.  相似文献   
42.
将程序化营销与出版商的传统广告方式对比,指出程序化营销的目标用户定位优势;接着转向程序化营销的技术工具——数字信号处理器,该工具通过广告交易平台、用户信息数据库和实时竞价平台,实现对广告存货的竞价、购买和性能优化,以及媒介实时购买交易;然后由数字信号处理器衍生相应的策略,通过此类策略锁定潜在客户;最后介绍数字信号处理器的自助服务界面功能,通过该功能,活动经理能够轻松做出决策,实现对广告活动的优化.  相似文献   
43.
航班舱位控制是航空公司收益管理的核心,截止到目前为止,收益管理中有关舱位优化控制问题一般都是基于单航段、多航段、轮辐式等航线网络来进行建模分析和研究。本文从实际航班运行的角度出发,构造航班运行时空网络,建立基于时空网络的舱位控制优化模型,并运用粒子群算法对模型进行求解。研究结果证明了模型的有效性。此外,将粒子群算法应用于此舱位优化控制模型,可得到满意的解,该算法简化了变量间复杂的约束关系,易于实现,具有明显的优势。  相似文献   
44.
跨文化意识在旅游景点英语翻译中的运用   总被引:9,自引:0,他引:9  
旅游景点英语翻译是一种跨文化交际,运用于景点名称的翻译,让国外游客更容易理解景点的文化内涵;景点导游词的选择,能使导游词显得亲切、易懂、生动,富有人情味;对景点中的历史人物和历史事件的翻译,让国外游客快速、准确地了解与景点相关的历史人物和所发生的历史事件;景点翻译的文化信息处理,能将文化信息准确地传递给国外游客,有效地消解跨文化冲突。  相似文献   
45.
具有周期正交拟小波基空间的逼近性质   总被引:1,自引:1,他引:0  
介绍周期正交拟小波函数空间并用它来讨论对Poisson积分的逼近.  相似文献   
46.
本文试从叙事学中的叙事时间这一角度入手,对阿城的小说《棋王》进行时距方面的研究.通过对该小说中运用的省略与停顿手法的部分进行分析,剖析了这两种手法运用于文中的意义,并据此对文本进行解读,揭示其深刻性.  相似文献   
47.
《聊斋志异》刻画了众多狐狸精形象,构成了一个有声有色、纷繁复杂的狐狸精社会,通过对各个狐精故事的考察,探索其中的相关细节,可以从包括姓氏、籍贯、经济、教育、婚姻、成员突出特性等等在内的多个方面对全书的狐文化进行一个较为全面的发掘和阐释。  相似文献   
48.
赵丰  王乐 《家教指南》2022,(2):21-32
本文所论藏经洞所出千佛刺绣残长81.3cm、宽63.5cm,现收藏于印度国家博物馆。作品以红、蓝、紫、橘等色丝线采用劈针绣出小坐佛、伞盖坐佛和供养人。小坐佛有头光,结禅定印,身披袈裟结跏趺坐于莲花之上。伞盖坐佛的造型与小坐佛基本一致,用色也基本一致,只是头顶上方有伞盖,上下方有白色联珠带。绣像上的供养人有三处,男性供养人身穿左衽窄袖圆领袍,系腰带,足穿皮靴。贵族女供养人身穿长袍,下露裙摆及高头履头部。侍女则着圆领窄袖上衣,外套长裙。男女供养人冠式或发式都表现为山形的尖状物,头顶均有伞盖。从技术和造型来看,这件刺绣很可能在山西太原或是山东一带生产的,年代可能是6世纪末到7世纪初。刺绣原本为挂饰,破损后重新剪裁拼缝,改作袈裟或经巾。  相似文献   
49.
50.
    
The title of the 2014 Australian Teacher Education Association (ATEA) conference was Teacher Education, An Audit: Building a platform for future engagement. One of the conference themes was Professional Experience: What works? Why? I seized upon this theme and the title of the conference as it afforded me an opportunity to do an audit of my research in professional experience over the last 25 years. This article presents this evidence base and the messages I have taken from this evidence. I have done this in the hope that, by collating some of the insights gained from the past and the present, it will help to “build a platform for future engagement” in professional experience. In preparing this article I was asked by the Editors to reflect also on how I developed my distinctive line of inquiry and expertise in relation to the practicum across an extended period. These reflections are included. I hope they will support university-based teacher educators in enhancing their satisfaction and achievements from working in this stimulating and provocative field of study.  相似文献   
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