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K. Virginia Hemby 《TechTrends》1999,43(6):32-34
Summary Recognizing and validating the existence of computer anxiety in the training process is the first step toward helping adult
learners to overcome this barrier. By taking steps to ensure that the environment is conducive to learning, trainers will
effectively traverse the first hurdle in an often tedious process-developing trust and encouraging exploration among the computerphobic. 相似文献
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Phillip Jones 《Pastoral Care in Education》2000,18(4):19-25
The paper examines how the author has used what he calls action learning to encourage pupils to learn about citizenship in a secondary school. The paper argues that citizenship can be learnt by engaging young people in projects and other activities, which encourage them to develop an understanding of the responsibilities and skills needed to become citizens in society. The paper goes on to describe a small-scale research project which sought to assess the pupils' reactions to action learning. The young people's responses bring to life what they have learnt from their involvement in the action learning projects and how it has helped them to develop as citizens. 相似文献
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