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F W Roper 《Bulletin of the Medical Library Association》1979,67(4):359-364
This paper reviews the current situation in library school education for medical librarianship in the United States and Canada based on information from a questionnaire sent to teachers of courses in medical librarianship in accredited library schools. Since 1939, when the first course devoted entirely to medical librarianship was offered at Columbia University, courses have been introduced into the curricula of at least forty-seven of the ALA-accredited library schools. In 1978 there were seventy courses available through forty-seven library schools. Possibilities for specialization in medical librarianship are examined. Course content is reviewed. Implications of the MLA certification examination for library school courses are explored. 相似文献
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Donsbach Wolfgang; Noelle-Neumann Elisabeth; Traugott Michael W.; Worcester Robert 《Int. Journal of Public Opinion Research》2006,18(3):273-274
This issue of the Journal contains three interesting articlesabout central aspects of public opinion research, as well asan equal number of research notes that reflect the range oftopics that interest all public opinion researchers. Toshio Takeshita takes a turn at reconceptualizing agenda-settingstudies, using a taxonomy 相似文献
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The views of specialists (academics, librarians, publishers and information scientists) on trends in scholarly communications were canvassed by means of structured questions. A greater commonality of views was found than might have been expected. 相似文献