基于顾客忠诚意愿分类的显著影响因子及强度分析方法与应用

运用顾客忠诚理论和满意理论,揭示顾客满意、转换成本和品牌认同等构面对忠诚意愿的影响关系和特性,设计基于顾客忠诚意愿的影响因素差异分析框架及方法,提出影响因素综合分析流程及显著影响因子获取方法;并以移动通讯服务消费顾客为实例背景,针对三类忠诚意向顾客群,运用Logistic回归模型、因子分析、单因素方差分析等技术,分析得到忠诚意向的影响主因子构成及显著影响强度差异特性。     

长三角地区城市土地集约利用与经济社会发展协调评价

在城市土地-经济社会复合系统分析的基础上,本文构建了城市土地集约利用水平与经济社会发展水平协调评价指标体系,通过因子分析法对2006年长三角地区城市土地集约利用与城市经济社会发展的协调程度进行评价。结果表明,长三角城市土地集约利用与经济社会发展协调程度具有明显的空间差异：上海、苏州、无锡和杭州城市土地集约利用与经济社会发展水平均较高,是综合水平双高型协调;南京、宁波城市经济社会发展水平较高,但城市土地集约利用水平较低,是城市土地集约利用水平滞后型不协调;镇江、泰州、嘉兴、湖州、绍兴、台州城市经济社会发展水平与土地集约利用水平表现出双低的特征,是综合水平双低型不协调;常州、南通、扬州、舟山城市土地集约利用水平较高,但城市经济社会发展水平较低,是城市经济社会发展水平滞后型不协调。     

中小学教师休闲活动的误区、成因及建议

随着中国经济快速增长与进步,21世纪的中国正在步入一个前所未有的休闲时代.如何提高休闲质量成为目前的一个重要议题.就中小学教师而言,他们在休闲活动中还存在一些误区,比如,认为休闲就是浪费时间,休闲活动方式单一,存在失范休闲行为和跟风休闲.这些误区形成的原因主要在于概念理解、工作压力、活动条件限制等方面的问题.要提高中小学教师对休闲活动的认识,提高休闲活动的质量,学校必须减轻他们的工作压力,社区要加强文化建设,教师自身要提升休闲活动素养.     

QSRM:一种带约束处理的定性空间推理实现方法

针对以往距离关系空间推理中只能进行同方向距离推理,提出了任意方向上距离关系的推理方法,并通过细化分离关系融入了粗粒度的定性距离关系,从而将RCC一8扩充为RCC一9拓扑关系.在此基础上加入经典的基于锥形的方向关系组合表推理,提出了一种利用约束处理规则对空间拓扑关系、方向关系、距离关系组合推理的实现方法QSRM(Quantitative Spatial Reasoning Method),并将此方法应用于小区规划的实例,实例证明了该实现方法的有效性.     

从“学训矛盾”到“学训制度”——基于单位体制转型的视角

摘要：社会转型中运动员发展的“单位”空间被日益挤压,使学训矛盾突破“单位”限制成为行业化的社会矛盾。为此,主要采用制度分析法、文献资料法,以单位体制转型为视角系统的辨识了学训矛盾生成的制度机制,批判了学训矛盾的泛“单位”化认识。研究认为：在单位体制转型期中,运动员的发展已脱离原有单位体制的资源供给,形成了多元主体与多元制度共存的培养体系,而学训矛盾成为这一多元培养体系的关键问题和发展动力;学训矛盾正是在单位体制转型过程中发生了制度性激化与演化,形成新的态势,使运动员的发展具有复杂的制度性风险机制;以此为基础,从运动员发展需要出发,论证了创建学训制度的价值内涵,并在其中阐述了学训制度促使运动员培养体制的变迁方式。目的在于,打破人们对学训矛盾认识的“单位”壁垒及其化解的合理化困境,转换到基于运动员个体发展的“学训制度”的化解策略上来。     

新形势下体育教育专业田径课程内容改革的必要性

本文以新体育课程标准实施为前提,采用调查法、数理统计法、理论分析法,从体育教师素质的提升,田径课程自身的发展,体育教育专业学生的成长三个方面,并结合课程构建理论探讨了新形势下体育教育专业田径课程内容改革的必要性,以期为构建合理的体育教育专业田径课程内容提供理论参考。     

中学生体质下降因素分析与对策研究

中学生体质下降的原因是多种因素共同作用的结果,包括学生自身因素、学校因素、家庭因素和社会因素等。中学生体质下降的最主要原因是学生自身因素造成的,改变学生自身原因需要从学校体育、体育课堂教学、家庭和社会多方面入手,才能得到根本性的解决。通过对黑河市七所城乡中学的实际调查,运用文献资料法对影响中学生体质下降的因素进行分析,发现中学体育教育发展中存在的问题,并提出相应的策略,为确保学生能加强锻炼,增强学生体质提供理论参考。     

乒乓球项目体能训练的技术特点及要素

通过分析乒乓球运动员的项目和技术特点,结合国外体能训练的最新成果,着重阐述了我国乒乓球项目体能训练的技术特点及赛前准备活动的要素,以期适应国际乒联实行大球改革后给体能训练带来的挑战。     

普通高等学校教师健身认知与行为特征研究——以江苏省高校为例

采用问卷调查等研究方法,分析不同因素影响江苏省高校教师健身认知与行为的特征。研究结果表明：不同性别、年龄、职称和月收入的高校教师,在体育健身认知方面予以了一致性回答,然而在体育健身行为方面表现出差异性特征。     

运动营养补剂对机体乳酸脱氢酶和肌酸激酶的影响研究

通过查阅大量文献资料,阐述了运动营养补剂的研究情况,综述了运动营养补剂时机体乳酸脱氢酶和肌酸激酶的影响,以期为运动营养补剂的运用及新的研究方向提供理论参考依据。