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听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性的思维过程。教师可以通过影子练习,转述、联想和记笔记等方法培养学生记忆能力,尤其短时记忆能力,以提高他们听力理解水平。 相似文献
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经营业态总体上反映一个产业的经营结构、供需关系、运营方式和发展战略,其合理性、科学性决定着产业市场运行模式的成败。近20年来我国学术期刊已逐步形成以纸质版、网络与电子版多元发布的全媒体出版产品结构,但这同一内容的2种版本却一直分别由不同的供应链各自定价发行,人为地将一个市场裂解为2个市场,造成了价格脱离价值、市场相互抵消、边际成本上涨、营销模式混乱的状态,严重削弱了期刊的市场主体地位,扭曲了产业生态,牵制了期刊和图书馆等信息服务机构的数字化转型升级与高质量发展。为根本上破解这一制约产业发展的全局性难题,应构建供需合作共赢的“刊-网-馆”融合运营模式,大幅度降低产业运行消耗,打造学术期刊数字版云出版、传播和服务与纸质版集约化生产发行和馆配相结合的全媒体经营业态。 相似文献
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司法腐败一直困扰着我们,这个问题为何久治不愈?原因是复杂,其中对司法公正作出何种层面的理解并加以追求是至关重要的。考虑到法学上的司法公正存在某种“失真”,我们必须超越纯法学的意义,探寻它道德的灵魂实质。 相似文献
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教学改革是当前高等教育改革的核心。文章论述了进行教学方法改革的必要性,制约教学方法改革的因素及深化教育体制改革,培养学生的创新能力的途径。 相似文献
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通过调查访问法和文献资料法 ,以测量评价理论为指导 ,结合多年的教学实践经验 ,对测验效度问题进行分析 ,试图为体育院系教师规范化撰写试卷分析提供参考。结果表明 :内容效度是一般试卷分析中最常用的方法 ;测验结构表的建立是效度分析中不可省略的一环 ;信度、难度、测验长度和样本含量等都直接影响效度 ;考试分数的分布与效度没有必然的联系 相似文献
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教师知识共享是涉及个体、群体、组织多层次行为的动态过程,旨在实现个体、群体、组织知识之间的深度循环.研究从动态性的视角揭示知识共享的行为与过程.研究认为,教师知识共享的过程包括展示、阐明、对话、整合四种行为.展示和阐明发生在个体层次,促进个体间隐性、显性知识的转移.对话发生在群体层次,实现个体知识转化为群体公共知识.整... 相似文献
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王兵 《荆门职业技术学院学报》2007,22(12):48-51
目的:探讨体外冲击波碎石(ESWL)治疗与Page肾之间的关系。方法:对接受ESWL治疗后发生Page肾的10例患者的治疗经过进行回顾性分析,并结合文献复习。结果:10例患者都是在上世纪的80年代中后期接受了ESWL治疗,与当时ESWL治疗的适应症掌握不当及震波电压过高有一定关系。结论:ESWL治疗泌尿系结石的晚期后遗症值得关注,Page肾是其中最常见的后遗症之一,随着ESWL治疗的广泛开展,由此引起的Page肾发病率将会增高。 相似文献