引入监督机制的政府信息公开演化博弈研究

政府信息公开是法律制度和行政行为的有机结合,根据《政府信息公开条例》的规定,政府部门有及时公 开信息的责任和义务。申请行为和公开行为都需要付出一定的费用或劳动,在引入监督机制的情形下,设定若干假设 及参数,对政府部门、公众与媒体等三方博弈做无差异分析,结合演化稳定策略及其相应的相位图做具体分析,由此 导出启示和建议,并对分析过程做出结论性判定。     

图书馆联盟环境下学科服务构思——基于嵌入性理论的视角

泛在知识环境下,现代图书馆开展嵌入式学科服务成为必然发展趋势.论文基于嵌入性理论,对高校图书馆联盟构建机制以及嵌入式学科服务的开展进行探讨,认为高校图书馆联盟应以用户需求为核心,协同合作,构建统一的学科服务平台,协同培育用户驾驭知识、运用知识和创新知识的智慧能力.     

图书馆馆办刊物借古兴今论

论文通过回顾馆办刊物的历史及其现实指导意义,分析、研究现阶段大学图书馆馆刊情况,提出存在的问题,给出解决的方法。     

愿与春潮波涌的事业长相伴--图书馆管理工作从业所感

文章以作者从事省级图书馆管理工作的实践,阐发了从业的感受。图书馆事业是一项脚踏实地的事业,与人类具体的生活、建设和发展有着紧密的联系,它的应用性体现在为具体的社会发展服务上。当前,更应在构建现代公共文化服务体系方面发挥积极的作用。     

科学仪器设备创新的内涵、特征与评价

本文从理论上对仪器、仪表、设备、装备、设施、科学仪器设备等概念进行辨析,提出科学仪器设备创 新不同于一般意义上技术创新的内涵和特点,并在借鉴相关产业创新评价指标体系的基础上,建立科学仪器设备产业 创新评价指标体系。     

山东省公共图书馆发展十年：2001-2010年

山东省图书馆研究辅导部每年都进行一次全省公共图书馆基本情况调查。现从省、市、县三级图书馆办馆条件、文献资源、读者服务、人才队伍等方面,对山东省公共图书馆基本情况进行梳理,总结十五和十一五期间全省公共图书馆取得的主要成绩和经验,为发展全省公共图书馆事业,提供依据和参考。     

资源统一发现系统与OPAC整合研究

发现系统是近年来备受关注的资源整合平台,而与OPAC系统的整合程度是评价其性能的重要标准之一.本文介绍了目前各类发现系统与OPAC系统整合的基本情况,并指出存在的问题,阐述了图书馆OPAC与现有发现系统进行整合的方法,包括模型的构建、使用的方法与技术,为图书馆进行资源整合提供了思路.     

《庸言》书业广告考略

《庸言》作为梁启超1912年从日本回国后创办的当时中国发行量最大的政论刊物,风行一时,影响甚大。《庸言》除了刊登政论、新闻、时评等文章外,也刊载了丰富多彩的书业广告。文章从广告的视角,分析《庸言》书业广告的类型、技巧、特征及其时代写照,管窥社会背景和政治文化变迁。     

网络文学非法转载治理

网络文学非法转载有别于纸质图书盗版,它是一种特殊的著作权侵权形式,具有快捷性、隐蔽性和影响广泛性等特点,侵害了作者及其授权刊载网站的信息网络传播权,对网络文学产业的健康发展造成了严重损害。网络文学非法转载的盛行同违法成本较低和免费网络消费观有较大关系,因此,要营造健康的网络文学传播发展环境,需要构建适宜的治理机制,增强作者及其授权网站的维权意识和维权能力,加大对非法转载的责任追究力度,建立有利于遏制非法转载的追究程序。     

Student Deep Participation in Library Work: A Chinese Academic Library's Experience

Student deep participation in library work allows students to actively participate in library operation and become deeply involved in library service and program development. There are usually two levels of deep participation: level I refers to the employment of student assistants in different areas of library routine work, ranging from shelving to IT support; and level II refers to the engagement of students as library partners or collaborators, working with librarians to complete independent project. Sharing Tsinghua University Library's experiences, we provide a holistic view of how the two levels of student deep participation are implemented at an academic library, with a focus on level II. We seek to generate a thorough understanding of the practices and benefits of student deep participation, and encourage academic libraries to create more opportunities to deeply involve students in library work, and to ultimately demonstrate the value and relevance of the library to the campus community.