武德融入学校传统美德教育的研究

本研究运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,基于武术的武德融入学校传统美德问题,针对性地进行探讨分析。目的在于适应当今的传统文化教育,引起人们对武术道德的关注,有利于中国软实力的提高。研究建议:大力发展武德文化体系;通过社会实践重新认识武德与传统美德;明确教育目标,将“德育”放在教学的第一位等。     

互联网背景下微课与大学武术课堂教学的融合研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以信息技术为手段,以微课与高校大学武术课堂教学为研究对象,在界定微课的定义、典型特征的基础上,探讨开发武术微课必要性,明确开发制作高质量微课的五大要点(确定武术微课的选题,高精尖的设备和制作技术,教师的专业水平,素材的收集整合,微课设计微而全),并对实现微课与大学武术课堂相融合进行了理论分析并得出结论。本研究旨在为武术课程资源的新开发以及武术教学质量的提高提供可操作性的新思路。     

东盟区域龙狮运动国际传播的伦理困境

东盟区域龙狮运动传播过程中伦理困境的解决是促进龙狮运动在国际上传播的重要影响因素。面对传播者的行为瓶颈问题,应从提高传播者的道德意识做起;面对传播媒介沦陷的问题,应注意龙狮运动传播媒介作用的正确发挥;面对中西方文化差异问题,应促进各国文化的融合;面对受众对龙狮运动的误解,应扩大对龙狮运动的正面宣传。深入解决龙狮运动传播的伦理困境,加快龙狮文化的国际传播脚步。     

高校田径教学存在的问题及对策研究

在高校教育中,田径课程是一门价值深远的体育课程,它不仅有增强人体机能、改善体内系统的效能,同时还有拓展视野、扩大交际范围和增强自我能力的作用,作为在高校体育中占有重要位置的一门课程。在社会经济不断深入发展的历史新时期里,传统的田径教学同大学生的自我能力发展要求已经不相适应,本文在此基础上,总结了几点主要问题和几项解决措施,希望能够为相关高校的田径教学工作者提供参考。     

高职院校体育教学安全影响因素及对策

文章采用文献资料法对高职院校体育教学安全现状进行了研究。结果表明:高职院校体育教学安全影响因素表现为体育教师缺乏足够的安全意识、体育教学器材质量差,体育基础设施缺乏定期维护和高校体育教学安全机制尚未建立、宣传力度不足等方面,并提出了切实提高体育教师的安全教学意识、购买质量合格的体育教学用品,定期维护体育教学基础设施、建立体育教学安全管理制度,提高安全宣传力度等发展对策。     

傣族与汉族中学生身体素质对比分析

为了掌握傣族与汉族中学生的身体素质现状,文章运用文献资料法、对比分析法、数理统计法等,对汉族与傣族中学生的速度素质、耐力素质、力量素质、柔韧素质进行对比分析,结果表明:在速度素质方面,汉族男生优于傣族男生,傣族女生则优于汉族女生;在耐力素质中方面,13岁这个年龄段傣族男女生均优于汉族男女生,14、15岁则汉族男女生优于傣族男女生;力量素质方面,傣族男女生总体上优于汉族男女生;柔韧素质方面,汉族男女生优于傣族男女生。     

运城市圣天湖运动休闲特色小镇项目开发研究

文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法对运城市圣天湖运动休闲特色小镇的项目开发问题进行了研究。通过对运城圣天湖运动休闲特色小镇的内外环境分析,结合运城市圣天湖的地理位置、交通环境、文化特色、政治经济基础、特色体育活动以及独特的地域特色活动等条件,认为可以从精品特色运动休闲项目和大众化运动休闲项目两方面进行项目开发,既体现精品赛事又考虑大众休闲,通过项目开发打造运城市圣天湖运动休闲特色小镇的特色内涵,从而吸引各类游客,为小镇建设提供理论和实践指导。     

【新水令】曲牌风格流变探析

曲牌【新水令】由同名词牌演化而来,最初被运用在南戏《张协状元》之中,用于表达慷慨激越的感情风格。该曲牌具有较强的灵活性,从元代到清代,其题材不断被拓宽,感情色彩也不断发生变化,不再局限于慷慨激越的声情风格,表达的情感也更为丰富。分析梳理【新水令】这一曲牌在元明清三代的风格变化,可以对其有更为深入的了解,亦有助于对于曲史样式的研究。     

《湖南农民运动考察报告》中思想政治教育的方法论意蕴

《湖南农民运动考察报告》在毛泽东的众多著作中占据极其显著的地位,它不仅包含着丰富的具体理论和内容,也蕴含着深邃的方法论思想。从思想政治教育视角剖析《湖南农民运动考察报告》可以发现其蕴含着丰富的方法论思想,例如调查研究方法、注重群众力量工作方法、具体问题具体分析方法、问题意识以及创新思维的工作方法等等。认真学习和领会这些方法对于今后一个时期做好思想政治教育工作具有重要的方法论借鉴意义。     

多元互补--新时期我国硕士研究生培养模式的战略选择

研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展,社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;同时我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀。受以上诸多因素的影响,我国的硕士研究生不宜采用单一的培养模式,应该使多元互补成为我国硕士研究生培养模式的战略选择。