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281.
随着教育改革的不断深化,高校学生在生活、学习择业等诸多方面的竞争也越来越激烈,从而导致了具有身心疾病的大学生群体不断扩大,其整体健康水平不客乐观.本文就这一问题的现状及形成原因进行分析并提出相应的措施以引起社会各界和广大教育工作者的重视.  相似文献   
282.
Looking for laws     
S. French 《Metascience》2006,15(3):437-469
  相似文献   
283.
    
There is an increasing interest in linking character education programs with social and academic outcomes. The Child Development Project (CDP) is a character education program that promotes academic and social growth in teachers and students. This theory-driven evaluation employed a quasi-experimental design with matched control schools. School personnel participated in an intensive professional development process to learn the CDP model. Performance measures included state-mandated achievement measures, teacher self-assessment reports, and student attitudes and outcomes. Results yielded support for the CDP model as a strategy to improve social and, if properly implemented, cognitive outcomes in students; the model also improved teacher self-assessment and provided information that may facilitate professional growth about school collegiality. Implications for policy and practice will be discussed.  相似文献   
284.
对高校健美操教学动作编排和音乐选用技巧的研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
运用文献资料法、实践法等方法,对高校健美操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为健美操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应充分考虑健美操的自身特点,在编排中要合理运用具有健美操特点的对称组合动作;编排设计应有外型姿态美,要能充分体现出项目的特色和个性特征.健美操动作的主要部分选用快节奏的音乐更容易提高练习者的兴趣和更易于引起观众的共鸣.在开始部分或结束部分选用较慢节奏的音乐能够更充分的表现出快节奏音乐的速度和力度;选用单纯的音乐比带有外文歌曲的音乐可能产生的效果更好.  相似文献   
285.
286.
谷氨酰胺对大强度训练后免疫功能恢复的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄立新  杨斌  何敏 《体育科技》2005,26(4):48-50
目的:探讨谷氨酰胺对大强度训练后免疫功能的影响。方法:18名运动员随机分成2组,进行3周大强度训练,训练期间分别补充谷氨酰胺(0.3g/kg wt/d)和安慰剂。采集运动员训练周期开始前1天及最后1天次晨的血液,分别测定血浆谷氨酰胺(Gln)、T淋巴细胞亚群。结果:大强度训练会导致血浆谷氨酰胺水平显著下降(P<0.05),CD4+/CD8+比值降低(P<0.05)。补充谷氨酰胺能维持运动后血浆谷氨酰胺水平和减少大负荷训练对机体免疫平衡的影响。  相似文献   
287.
常压模拟高住低练对大鼠红细胞形态学特征的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究探讨了常压模拟高住(海拔3000m)低练对大鼠红细胞形态学特征的影响。结果表明:低住安静组大鼠MCH低于其他三组大鼠,具有显著性差异(P<0.05);低住安静组平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)和常压高住安静组没有明显的差别,但低住低练组的MCHC明显地高于常压高住低练组,具有非常显著性差异(P<0.01)。结论:常压模拟高住低练时,红细胞血红蛋白合成减少,应加强营养物质铁、维生素B12、叶酸的补充。  相似文献   
288.
What legal issues may arise in setting content or performance standards? What precedents are relevant? What practices are defensible?  相似文献   
289.
290.
Conclusion Computer-based career systems should be the focal point of popular, and effective career development initiatives which are of tremendous benefit to individuals. Such initiatives also have the potential to significantly reduce public expenditures and enhance the nation's competitive position internationally. The key lies in helping people understand that we can no longer afford to neglect the career development needs of Americans.I am most grateful for this opportunity to share my thoughts with you. I encourage you to promote the use of computer-based career systems by defining their benefits in economic terms. However, be sure you can prove your system does more than simply entertain its users, or leave them with extensive computer printouts.Phillip S. Jarvis is Manager, Careerware Research and Product Design, STM Systems Corp., Ottawa, Ontario, Canada and the author of CHOICES. This is the text of a paper presented to the Annual Conference of the Association of Computer-Based Systems for Career Information ((ACSCI) in St. Louis, Missouri on December 2, 1988.  相似文献   
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