美国高校本科招生录取标准及其价值取向

通过对美国高校本科招生录取标准多样性因素的分析,探讨其价值取向的多元性存在的客观性,进而提出我国高等学校招生选拔录取标准中的价值取向和教育理念、制度环境以及价值实现的方式问题,为现实的改革提供有益的启示。     

公司设立瑕疵和公司法人格否定制度

公司设立瑕疵制度与公司法人格否定制度是两种截然不同的法律制度,二者在价值取向、法定事由、法律后果以及适用程序上均不相同。但是,由于理解的偏差、立法的不完善、司法解释的某些错误,致使在审判实践中对二者的应用产生了混淆。因此,应当正确理解这两种制度的关系,并从管辖途径、法定事由、法律后果以及适用程序上完善这两种制度,以便正确地指导审判实践。     

国际关系的解构主义分析 --浅析文化的二元对立

国际关系中存在一种逻各斯中心主义的表达,试图以西方文化代表人类文化背后的“本真说明”,而其他文化只是作为被支配音存在。从解构主义的角度来看,这种文化中心主义本身就是虚妄的,文化之间不存在等级制的关系,各种文化都是对客观的延异和替补。在国际关系中运用解构主义的目的在于强调世界作为文本的开放性,消解人为设定的“中心”文化的权威性。     

对人才派遣的探讨

本文从唐山市人才派遣现状、实践效果、存在问题和意见建议四方面对人才派遣这一全新用人管理模式进行了探讨,使其成为我市各类人才的就业、择业的主渠道。     

"男性神话"的消解——论杜拉斯的女性关怀

杜拉斯立足于女性的欲望与情感,在文本创作中建构女性的主体身份,让长期处于失语状态下的沉默的一个人数众多的“少数族群”得以发出自己的声音,让长期在“菲勒斯”中心话语的历史中被湮没的女性声音得以被听见、被重视乃至被认可。笔者试图以女性主义为工具,从杜拉斯文本中的男性解构与女性主体入手,在传统的文本细读和国内已有的相关研究基础上,探讨杜拉斯的女性关怀,做一种尝试性的言说。     

浅析迎办奥运对青岛城市旅游的促进作用

青岛市作为2008年北京奥运会的惟一伙伴城市,其城市旅游面临着前所未有的发展机遇。本文在分析奥运对城市旅游的推动作用基础上,对青岛市应如何充分利用这一契机,全面提升城市旅游形象和旅游产业水平,提出了相应的对策与建议。     

化学"生成性课堂"的一个教学案例及其思考

1生成性课堂的含义及可能性 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未成的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求”.按照笔者的理解,这里所说的“预先设定”是指教师的教案,而“以及始料未成的体验”就是指要把传统的以教案为本位的课堂变成过程开放、动态生成的“生成性课堂”.     

校本教研中教研组长的角色定位与重塑策略

教研组长在校本教研中担负着十分重要的角色,但是教研组长的角色重新定位容易被忽视,影响了校本教研的有效开展。因此,在实践中,必须强化教研组长在校本教研中参与者、促进者、引领者等角色意识,采取形式多样的培养策略,提升教研组长的角色内涵,提高校本教研的研究品质,是当前校本教研中的一项基本工程。     

技术创新课程教学及成绩考核模式的构建

根据《技术创新》课程的性质及功能,提出了课题研讨式课内教学和技术创新实践式课外教学交叉配合的《技术创新》课程教学模式。在转变教育观念的基础上,提出了《技术创新》课程全程多方位成绩考核模式。     

新时代我国体育消费力提升研究

当前我国体育消费力较弱,亟需通过研究提升体育消费力。运用文献资料、逻辑分析等方法,依据马克思消费力理论提出并解析了体育消费力的4要素及其现实情况:体育供给不到位导致消费品难以满足需求、居民收入不平衡限制消费者的支付能力、体育环境不规范阻滞良好消费氛围的形成、体育消费者不成熟拉低消费力的整体水平。体育消费力提升路径:以供给侧结构性改革为主线有效优化体育供给力,以拓宽人民增收渠道为手段动态平衡居民可支配收入,以完善市场化引导监督机制为动力合理规范体育社会环境,以强化消费者要素整合能力为抓手全面提升体育消费者成熟度。