广告学教学中网络实践课程的设计策略

在广告学教学中增加网络实践课程,可以解决三个问题:一是促使学生尽早转变自己的身份;二是测定自己的工作类型;三是寻找商机,强化创意并提供服务.广告学教学中的网络实践课程是对产学研的一次探寻与建设.     

围绕一个著名问题的思考

论文围绕高斯提出的算法,进一步讨论和归纳得到:对称式、等距式和模块式,运用这三种方式,更能直观、容易地解决实际问题。文章例举了两个例题加以说明,并进行迁移运用。高斯在创建正态分布(高斯分布)数学模型中,也同样运用了上述思想,论文一一分析并讨论之。     

情商教育要从娃娃抓起

情商教育是指在教育过程中培养人正确的态度、情绪、情感和信念等,以促进个体全面发展和整个社会全面进步的教育.在我国,对儿童开展情商教育,既有紧迫性,又有必要性.因为儿童时期是一个人身心发展的关键时期,而在我国,重智商、轻情商是严重的社会现实.必须加大力度从学校、社会、家庭等方面多管齐下对儿童进行情商教育.     

加强新时期大学生思想政治教育针对性的路径探微

注重大学生思想政治教育工作的针对性具有十分重要的意义。大学生思想政治教育的针对性是思想政治教育中的一个重要原则。它直接关系到思想政治教育的战斗力和生命力。要坚持“以人为本”的教育理念,根据学生的思想特点进行马克思主义理论教育、理想信念教育、文化素质教育、毕业就业教育等,从而提高大学生思想政治教育的科学性。     

体育与健康课程高中模块教学实验有关问题的研究——模块教学学生分班走向的管理措施

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,针对体育与健康课程高中模块教学实验中出现的有关问题进行分析研究。研究结果认为,做好模块教学前期准备工作,制定周密的实施计划,加强管理,不断完善管理机制,是高中模块教学健康有序发展的重要保证。     

学校体育中道德教育的多维审视

就学校体育中开展道德教育的相关理论和现实问题进行总结反思与理论建构:从层次性和多维性角度揭示学校体育中道德教育的内涵;从培养学生竞争心理、纪律意识等方面阐述学校体育的道德教育价值;从哲学、管理学、心理学等理论层面探究学校体育中道德教育的理论基础和出发点;从学校体育开展道德教育的共性、限定性与个性方面指出其规定性。进而从观念、外部保障化层面与方法层面提出学校体育中道德教育的实施途径及存在问题。     

我国竞技体育不道德现象原因的分析框架

研究目的：提出我国竞技体育不道德现象原因的分析框架，以期为我国竞技体育行业不正之风的整治和道德建设提供参考。研究方法：（1）结合制度分析法进行分析。其分析框架为：制度——个人选择——行为结果。（2）社会学调查。研究结论：从人的行为发生来看。竞技体育不道德现象的原因，表现在不道德行为诱发机制的存在，不道德行为机会结构的存在，不道德行为约束机制（包括道德自律约束，内部管理和责任约束，制度约束，外界舆论约束机制4个方面）的缺失和道德行为报答机制的缺失等方面。     

体育院校实验室及实验课现状与发展对策

为探索适应21世纪的体育专业实验教学内容体系，采用问卷调查与专家访谈相结合的方法，对部分体育院校实验室现状进行了研究。结果表明实验室管理体制落后、实验仪器陈旧、实验人员结构不合理、实验课依附于理论课、综合设计性实验偏少。提出转变实验室管理体制，加强实验队伍建设，建立与理论课程相对独立的实验教学体系。     

教学过程中的习得性无助及教育干预

学生在学习过程中难免会遇到困难甚至失败,如果多次出现类似情况就容易导致学生对自己丧失信心,陷入一种无助的心理状态。文章主要阐述这种心理状态产生的过程及教学工作者在实践中应如何采用合理的方法,预防学生产生和帮助学生脱离这种心理状态。     

浅谈如何提高散手摔法的有效性

文章从适应散手竞赛规则对摔法有效性的特殊要求入手,明确阐述散手摔法的本质内涵及其有效实施所应具备的条件;运用生物学知识和力学原理,并结合散手教学、训练、比赛中的实践经验,系统剖析影响散手摔法有效性的因素,以不断提高摔法的有效性,为进一步探讨散手实战能力的提高提供有益参考。