Effects of fructose-1,6-diphosphate on concentration of calcium and activities of sarcoplosnic Ca^2＋-ATPase in cardiomyocytes of Adriamycin-treated rats

Objective: To observe the effects of fructose-1,6-diphosphate (FDP) on serum levels of cardiac troponin 1 (cTnl) and creatine kinase-MB (CK-MB), as well as the concentration of calcium in cardiomyocytes (Myo[Ca2 ]) and activity of sarcoplosnic Ca2 -ATPase (SRCa2 -ATPase) in Adriamycin (ADR)-treated rats. Methods: Rats were intraperitoneally injected with ADR (2.5 mg/kg every other day for 6 times) and then with different dosages of FDP (every other day for twenty-one times). Bi-antibodies sandwich Enzyme linked immune absorption assay (ELISA) was performed to detect serum level of cTnl. CK-MB was detected by monoclonal antibody, Myo[Ca2 ] was detected by fluorescent spectrophotometry and the activity of SRCa2 -ATPase was detected by inorganic phosphate method. Results: FDP (300, 600, 1200 mg/kg) significantly reduced the serum levels of cTnl and CK-MB, while at the same time decreased calcium concentration and increased SRCa2 -ATPase activity in cardiomyocytes of ADR-treated rats (P<0.01). Conclusions: FDP might alleviate the cardiotoxic effects induced by ADR through decreasing calcium level as well as increasing SRCa2 -ATPase activity in cardiomyocytes.     

论教师工作的限度

对工作限度的迷失导致中小学教师在工作中的“无所适从”。在教师工作任务视角——研究视角——生活视角的演变中表现出“过度”。从教师和学生、教师和知识、教师和自我的关联处分析过度的缘由,由此寻找教师工作限度的临界点。在对教师工作存在性质的选择中得出教师工作的限度是：指向学生的共性发展、以科学为内涵、以理性为指导。     

品牌化是民族职业教育发展的路径选择

职业教育品牌化有利于促进民族地区职业院校招生与就业的实效性,有利于促进民族职业教育质量的提高.从实际情况出发,走符合民族区域特点的职业教育品牌化发展道路,是民族职业教育可持续发展的必然选择.     

浅析《说天下》中民生新闻的成功之道及其创新思维

新闻节目永远站在宣传的顶峰,而民生类新闻节目在保留传统新闻众多优点的同时更是贴近百姓生活,受到大家的喜爱。《说天下》作为辽沈地区首屈一指的新闻脱口秀节目,轻松幽默的主持风格、全面丰富的新闻内容、灵活机智的播报形式为民生新闻节目开辟出一条亲民的新路径。     

浅谈日语中的同音词

日语由于音节数少,如果单词短的话,很有可能出现意思不同,而发音相同的同音词。这些同音词在表达和交流时,容易引起误解。也是学习和交流时的障碍。本文从分几个种类进行阐述。并通过有趣的同音词现象,分析其产生的文化背景。     

“馆藏揭示+开放获取”模式下的专业性特色资源建设探究

文章结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的专业性特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业性特色资源建设之路。     

一种非完整移动机器人开环迭代学习控制研究

针对非完整移动机器人的轨迹重复跟踪问题,提出了一种开环P型迭代学习控制算法。首先给出非完整移动机器人的运动学模型,并结合离散时域对轨迹跟踪问题进行描述,然后设计迭代学习控制器并在给定条件下证明了其收敛性;MATLAB仿真结果表明,随着迭代次数的增加,该算法能够有效改善动态不确定环境中系统的稳定性与收敛的快速性。     

四字并列结构成语特点刍议

针对《汉语成语大词典》中四字并列结构成语进行研究,探讨四字并列结构成语在语音、语义、语序等方面的特点,并试图寻找四字并列结构成语在历史发展和使用中的一些具有规律性的线索,能够探寻出汉语成语所体现的文化蕴含,以及对外汉语成语教学的方法和途径。     

面向职业技能发展的EPSS开发研究

EPSS是为了提高工作绩效利用计算机技术开发的一种电子绩效支持系统,这种系统具有信息集成性、工作情境性、学习自主性、知识共享性等特点。职工利用它既可以实现在工作中学习,又可以实现在学习中工作的职业教育功能。在EPSS逐渐成为促进职业技能发展,提高企业组织或个人绩效的干预措施之后,EPSS的开发成为实现职业教育功能和绩效支持的关键。乔尼(Nguyen)和沃尔(Woll)创建了一种EPSS开发模型,该模型从绩效角度和学习角度提出开发EPSS要经过绩效分析、EPSS分析、EPSS设计、EPSS开发、EPSS的实施与评价等几个阶段。乔尼和沃尔创建的EPSS开发模型将职工培训、工作绩效以及技术支持有效地融合于整个开发过程中,对设计、开发EPSS的实践者提供了一个简洁、便于操作的参考模型。     

整体语言教学原则与英语教学——整体语言教学原则在英语专业综合英语教学中的指导性应用

整体语言教学原则提倡语言教学应从整体出发将听、说、读、写等技能的训练融为一体,语言知识和技能应通过自然的环境来培养,而且语言教学应以学生为中心,因为语言是学生在通过语言和关于语言的学习过程中习得的.这种教学思想对外语课堂教学起着重要的指导作用,也符合提高学生学习效率的教学思路.该文拟从作者如何在英语专业综合英语教学中从整体语言教学为原则指导本课程的教学与学生的学习入手,阐述整体语言教学理念在英语专业综合英语教学中的指导意义和实践经验,探讨整体语言教学原则对训练学生英语综合应用能力和培养学生自主学习能力的促进作用.教学过程中的观察、研究及实践活动表明整体语言原则指导下的综合英语教学活动充分体现了重内容、重整体、重综合技能的教学思想和以学生为主体、教师为主导的教学理念,而且这种方式为学生能更有效地运用所学知识进行交际从而为其目的语的习得创造了一个良好的学习环境.