公共知识空间与公共文化空间的融合——中国科学院文献情报中心融入公共文化服务体系的探索

[目的/意义] 图书馆作为重要的公共知识空间和公共文化空间，创新服务模式、提升公共文化服务水平责无旁贷，同时也是对国际图书馆发展趋势的积极顺应。[方法/过程] 总结中国科学院文献情报中心通过设立院史馆促进公共知识空间与公共文化空间有机融合的实践经验，探索提出融合策略与服务模式。[结果/结论] 图书馆基于空间融合，完善公共文化服务功能的重点在于：①兼顾"内融合"与"外融合"策略，提升图书馆的社会参与职能；②完善关联集成研究，实现资源、服务、推广等全方位融合；③基于空间融合，完善图书馆教育职能，构建终身教育基地；④融入国家公共数字文化服务建设，塑造基于大数据的文化服务新模式；⑤完善移动端服务，提升基于场景的智慧文化服务；⑥促进多元交流合作，推动文化服务资源共享；⑦完善融合模式及共享机制的研究，实现基于资源合理分权分域的共建共享、合理使用以及数据安全。     

影响沧州市回族武术传播的因子分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对沧州市回族武术传承人、回族资深老拳师及其学徒的访问与调查,得出了外来文化冲击;传播者经济状况落后、保守意识浓重;学校回族武术教育开展状况相对落后;回族武术套路周期长,难度大;受众择师受到民族限制等影响沧州市回族武术传播的若干问题,并对此提出相应的建议。     

国家形象分析的理论模型研究——基于文化、利益、媒体三重透镜偏曲下的影像投射

本文将国家形象界定为国家客观现实经过文化价值观、国家利益观、大众媒介三重偏曲后投射在国内和国际公众意识中的主观映像。以此为基础,作者认为对国家形象的准确分析需要将其还原到由空间和时间构成的四维认知情景中去,并逐一分析了认知对象国、认知环境、认知者(目标国家受众)和时间这四个构成要素的内涵及相互关系。此外,对国家实力形象和国家意图形象的划分也为解析国家形象提供了新的维度。     

合作学习策略在高职公共英语课程中的应用研究

学生信心不足、兴趣不高、教学班级过大、无法满足学生不同需求,是高职公共英语课程中常见的问题.针对上述问题,在教学中实施合作学习策略,试图探索该策略是否优于传统的学习策略.经过1个学年的实验,采用spss统计软件对实验组和控制组的英语成绩进行对比分析,结果显示合作学习策略比传统学习策略更能提高学生英语成绩.合作学习策略能够提供有更多的发言机会,提高学生的学习兴趣,满足学生的课堂需求.     

对教师学习策略的几点思考

教师学习策略的研究是窥探教师学习内在心理机制的有效途径。对教师学习策略的建构必须在教师学习特点的基础上,既要体现教师的职业特征,更要为指导教师有效学习提供可资操作的指标。因此,教师学习策略体系不能照搬一般学习策略的理论,更不能抛弃学习策略理论另起炉灶,而是要形成以知识转化为核心,以调控策略和资源管理策略为辅助的完整体系,从而成为促进教师专业发展的规则系统和调控方式。     

微博时代下谣言的传播与消解——以“7·23”甬温线高铁事故为例

本文以微博时代下谣言的传播与消解为研究对象,借鉴奥尔波特(Gordon Willard All-port)模型,提出事件的重要性、事件的模糊性和信息的不对称性是构成谣言传播法则的观点,并依据此建立网络谣言传播、扩散及消解模型。     

Predictability of real temporal networks

Links in most real networks often change over time. Such temporality of links encodes the ordering and causality of interactions between nodes and has a profound effect on network dynamics and function. Empirical evidence has shown that the temporal nature of links in many real-world networks is not random. Nonetheless, it is challenging to predict temporal link patterns while considering the entanglement between topological and temporal link patterns. Here, we propose an entropy-rate-based framework, based on combined topological–temporal regularities, for quantifying the predictability of any temporal network. We apply our framework on various model networks, demonstrating that it indeed captures the intrinsic topological–temporal regularities whereas previous methods considered only temporal aspects. We also apply our framework on 18 real networks of different types and determine their predictability. Interestingly, we find that, for most real temporal networks, despite the greater complexity of predictability brought by the increase in dimension, the combined topological–temporal predictability is higher than the temporal predictability. Our results demonstrate the necessity for incorporating both temporal and topological aspects of networks in order to improve predictions of dynamical processes.     

足球进球庆祝行为的社会学分析

本文从社会学视角对足球运动员进球庆祝行为进行了探讨。认为进球庆祝行为不仅是运动员情感的特殊表现形式,同时也是球员自然属性与社会属性的有机结合,指出职业足球运动员进球庆祝行为的历史演变过程可分为两大阶段。足球运动员进球庆祝行为作为现代足球激情的重要组成部分不仅是运动员展现自我的特有方式,而且还是不同地域文化的展示舞台以及传播爱国主义精神与商业目的推广的重要载体。球员的进球庆祝行为必须在符合相关规章制度要求的基础上,以充分展现球队群体的凝聚力以及符合社会共同的价值观念体系为原则标准。     

我国区域创新能力的空间分布特征、成因及其政策含义

本文首先研究了我国区域创新能力的空间分布特征;然后,以此为逻辑起点,基于 Panel-data的实证研究揭示了空间分布特征的理论成因;文章最后阐述了相应的政策含义,以期为我国区域创新资源整合提供决策依据.     

21世纪以来我国农村教育研究发展现状的计量分析

文章以2000年以来核心期刊中农村教育研究期刊文献为研究对象,分别从关键词分析、作者发文分布情况、期刊分布、作者机构分布、论文基金分布等角度通过文献计量的方法对我国农村教育研究现状进行分析,展现农村教育研究的基本概况,为今后相关研究提供参考与借鉴,推动我国农村教育理论与实践发展。