学校体育课程本质的旨向与诉求

价值取向是一种思维界定的确定,预设价值一定程度上造成考虑问题的路径依赖。审视学校体育课程本质诉求的历程,无论是学科课程、经验课程还是活动课程的定位研究,都扑朔着价值意识的影子。价值片面性的剖离不仅需要一种兼容的意识,从不同的视角猎取对象本质的＂相＂;更需要另辟蹊径,确定课程本质追问的另一条腿,将学校体育课程本质诉求的切入点确定为＂是什么＂的界定与＂不是什么＂的推敲。     

我国城市空巢老人的体育需求与满足研究

随着社会经济的快速发展,城市老人在物质需求基本得到满足的同时,精神文化需求日益凸显出来,尤其是城市空巢老人。体育作为老人精神文化生活的重要内容,对提高他们的生活质量及构建和谐老龄化社会都有着重要的作用。以城市空巢老人对体育的需求和满足情况为视角,提出以国家和政府法规、政策为保障,以社区体育服务为依托,以社会体育团体组织服务为补充,以老人自助互助为原则,建立城市空巢老人体育需求支持系统。     

河南省大学生余暇体育活动现状的调查研究

采用文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法对河南省十所高等学校学生参与余暇体育活动的现状进行调查了解与分析。结果表明：大部分学生能够积极参与余暇体育活动，活动项目呈多样化；每周活动次数1～2次，每次活动时间30～60min的居多，活动动机呈多元化特征；影响活动的主要因素是缺乏场地、设施；大学生参与余暇体育活动消费水平偏低。针对分析结果提出了相应的对策和建议。     

基于PDCA循环的大学生党员第二课堂教育活动设计研究

第二课堂教育活动是大学生党员教育的必要平台和途径,但目前缺乏明确的规划设计,执行过程中力量单薄且介入程度不深,检查总结和反馈改进也相对不足,借鉴PDCA循环方法进行大学生党员第二课堂教育活动设计,能有效提升教育活动质量并使其持续改进。     

论期刊全文数据库版权授权的获得

版权授权方式是期刊全文数据库制作者利用版权作品的主要模式。文章分析了期刊全文数据库涉及的版权归属问题,提出了期刊全文数据库制作者取得版权授权的途径和注意事项。     

STUDY ON RESISTANCE CHARACTERISTICOF GAS-SOLID DENSE EXTRUSION FLOW

ＳＴＵＤＹＯＮＲＥＳＩＳＴＡＮＣＥＣＨＡＲＡＣＴＥＲＩＳＴＩＣＯＦＧＡＳ－ＳＯＬＩＤＤＥＮＳＥＥＸＴＲＵＳＩＯＮＦＬＯＷＷｕＨｕｉｙｉｎｇ（吴慧英）ＷａｎｇＷｅｎｑｉ（王文琪）ＺｈｏｕＱｉａｎｇｔａｉ（周强泰）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｏｗｅｒＥｎ...     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学功能论析

《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》（以下简称《概论》）课是大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。《概论》的内容、性质和地位决定其教学功能主要有：解疑释惑,塑造现代大学生,服务于升学考试,为大学生就业服务,为社会主义新农村建设服务等。     

“口腔医学导论”课在某高校口腔医学生专业自主学习中的作用

目的:通过对某高校口腔医学生的自主学习现状以及"口腔医学导论"课开展前后的状况比较,分析研究"口腔医学导论"课对口腔医学本科生专业自主学习能力及主动性的作用影响,最终获得引导学生加强专业自主学习的有效途径。方法:在某医学院校,采用问卷调查的形式,对在校全体口腔医学生进行自主学习状况调查,增设"口腔医学导论"课程,对课程开展前后的自主学习状况进行问卷调查研究,并对调查结果进行统计分析。结果:调查统计结果显示,学生的专业自主学习平均时间随着年级的增加而递增;"口腔医学导论"开设后,学生的专业自主学习时间平均每天增加18.4分钟,课外进行专业自主学习的主动性显著增加,主要的学习途径除了阅读教科书、期刊外以网络学习为主,包括百度、谷歌搜索,校数字化图书馆等。结论":口腔医学导论"课的开设有助于提高口腔医学生专业自主学习能力及主动性,有助于提升学生对口腔医学专业的理解和热爱。     

教师直播教学采纳影响因素研究

在疫情期间,直播教学成为各个学校停课不停学的重要教学模式之一。相关研究指出,5G时代直播教学将迎来大发展,直播教育因其诸多优点,正在成为在线教育的常态,在大规模教育活动、远程观测与实验、名师课堂、全景实时直播以及全息互动等方面具有广泛的应用。目前还缺乏对教师直播教学采纳影响因素的理论与实证研究。基于TAM3模型与UTAUT模型构建了教师直播教学采纳影响因素理论模型,并进行了实证研究。研究发现,社群影响、有用性感知与易用性感知与教师直播教学行为意向正相关;社群影响、工作绩效与教师直播教学有用性感知正相关;计算机自我效能感、外部支持以及娱乐性感知与易用性感知正相关;性别、专业以及自愿性对相关路径系数具有调节作用;有用性感知与易用性感知在相关路径中间存在一定的中介效应。构建模型具有良好的解释力,对教师直播教学行为意向的解释度为68.0%。在上述研究的基础上,提出了后疫情时代高校教师直播教学发展的对策建议。     

换一个角度打量语文——言语教学探讨

语文教学长期以来都缺少一种坚实的理论支撑,这使得语文教学的目标不明,内容不清。言语理论是语言学上的一个重要内容,同样也是语文教学论中的一个重要话题,只有正确地理解言语,准确地把握言语与语言的关系及其特点,才有助于提高学生的语言能力。