基于“低碳理念”下的有机化学实验教学改革的探索与研究

有机化学及实验是医学、药学、生物技术等非化学化工专业的专业基础课.以"低碳理念"为指导,从课程体系和教学内容、教学方法和手段、实验过程和技术、教材建设以及考核方式等方面进行有机化学实验教学改革的探索与研究,培养出具有独立分析问题、解决问题能力的高素质创新型人才.     

崇文区市民教育课程设计、开发与实践研究

市民教育课程在实施市民教育目标过程中起着重要的中介作用。然而,构建市民教育课程体系必须开展对市民教育课程的设计、开发与实践性研究,从中探求市民教育课程设计、开发与实践的规律,破解市民教育课程开发、设计与实践脱节问题,寻求解决对策。本课题围绕崇文区市民教育实践,总结了市民教育课程设计、开发的理论成果、经验与问题,以期对崇文区和其他区县在开展市民教育课程设计和开发工作中提供帮助和借鉴,在推进学习型城市建设中发挥重要作用。     

公共借阅权制度的产生和发展

从历史的角度,回顾公共借阅权产生和发展的历史过程,认为公共图书馆的兴起和发展、作家群体的积极维权、保护本民族文化传统、国际版权保护强化趋势、欧盟的扩张和信息技术的广泛应用等多种原因共同推动公共借阅权制度的产生和发展。     

儿童阅读:文化生态视阈下的战略选择

儿童阅读有生态.本文应用文化生态学理论和方法分析了儿童阅读生态现状,试图从改善儿童阅读生态环境视角,提出儿童阅读必须上升到整个文化生态系统健康可持续发展的战略高度来认识,以构建能满足儿童自我发展需要的和谐阅读生态系统.     

西宁市某中学学生艾滋病知识、态度、行为的调查研究

目的了解西宁市某中学学生艾滋病知识、态度、行为现状,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采取多阶段随机整群抽样方法,对西宁市某中学275名初、高中学生开展艾滋病防治知识、态度、行为问卷调查。结果被调查学生艾滋病知识总知晓率仅为41.09%,不同年级和性别学生对艾滋病基本知识的认知不同,获取艾滋病防治知识的途经和渠道从高到低依次是电视/广播/网络、报刊/杂志、同学/朋友、家庭成员、老师、学校等;仅有37.50%的中学生不歧视艾滋病病毒感染者和病人,不同年级、不同性别学生对待艾滋病的态度和行为不同。结论西宁市某中学学生对艾滋病基本知识掌握不够全面,不能正确对待艾滋病病人或感染者,存在着明显的歧视倾向。     

区域创新平台四维度布局优化方法设计与实证研究

进入"十二五"时期,平台管理重点从原来的增建、扩建转向平台布局优化。据此提出根据区域内各主体实力、产业发展水平、区域内地区经济科技发展情况以及创新环节对创新服务需求情况等四个维度确定区域创新平台依托主体布局、产业领域布局、地区空间布局以及平台功能布局的总体思想;引入主成分分析、耦合度确定等方法,设计平台布局合理性判定方法与布局调整的基本方案,并开展实证研究,旨在为构建具有区域特色的创新平台、解决区域创新平台服务供给与需求不足的矛盾问题等提供有效的决策依据与方法支持。     

新时代我国体育治理格局的转型改造:由“强政府弱社会”转向“强政府强社会”

我国人民日益增长的对体育美好生活的向往与不平衡不充分发展之间的矛盾将构成新时代我国体育治理的重要主题。传统的政府体育行政部门强控制,体育社会组织弱能力,政社呈依附式协作关系的"强政府弱社会"体育管理格局已无法适应我国体育治理体系和治理能力现代化发展的现实需要。为不断满足新时代人们日益增长的对体育美好生活的需要,化解体育治理主要矛盾,应向政府体育行政部门的强支持、弱控制,体育社会组织的弱嵌入、强动员,政社平等合作关系的"强政府强社会"体育治理格局转型。     

农村学校"参与式"教学中存在的问题及对策

“参与式”作为一种新型的教学方法,最近几年,在各地区许多学校教师教学实践中得到了程度不同的运用。期间,取得了丰富的经验和相当的成果,但也存在着许多问题与困难。本文旨在阐明农村学校教师在“参与式”教学实践中遇到的一些常见的问题与困难,并在此基础上提出一些改进建议。     

基于P2P技术的数字版权问题探讨

文章阐述了P2P的技术原理、版权侵权的特点及对版权人的权益造成的危害,分析了P2P技术下数字版权问题的难点,介绍国外有关P2P技术的版权案例和立法趋向,并提出解决版权问题的对策.     

教育创新价值取向刍议——基于如何促进人的全面发展的探讨

时代的发展要求不断推进教育创新,本文从实现教育公平、推进素质教育、构建终身教育体系等多元视角,从宏观上就如何促进人的全面发展对教育创新的价值取向进行粗浅探讨,旨在通过教育创新实现求知和做人并重,读书和实践相联系,个人和社会相交融,理想和现实相契合。