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The relations of the CAK-C to the Stanford-Binet and the WRAT were explored for a sample of 155 educable mentally retarded children. Correlational analyses indicated that: (a) The CAK-C is more closely related to MA than to either CA or IQ. (b) Both Reading and Arithmetic are more closely related to MA than to the CAK-C. The results support the position that Piagetian intelligence is somewhat distinct from psychometric intelligence, but suggest that the latter is the better predictor of academic achievement. 相似文献
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A. Rita Caffary 《Psychology in the schools》1987,24(1):45-48
The purpose of this article is to highlight the complexities of treating eating disorders. It provides a theoretical framework for identification, diagnosis, and treatment of anorexia and bulimia. 相似文献
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Thomas A. Buckley 《运动与健康科学(英文)》2021,10(2):111-112
The topic of sports-related concussion has been,and will likely continue to be,one of the most challenging topics in sports medicine.The last 2 decades of resea... 相似文献
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The relationship of creativity and intelligence to self-concept was examined in Israeli children (N = 159) of superior intelligence (mean WISC IQ = 140) across a wide age range (Grades 4–8). The instruments were the Wallach & Kogan Creativity battery, a group intelligence test and the Tennessee Self-Concept Scale. It was concluded that for children of superior intelligence, differences in creativity level were far more implicated in personal-social adjustment than were differences in intelligence level. 相似文献