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901.
为了提高英国青年学生的数学能力,英国教育部提出新核心数学资格,并邀请专家小组制订相关的条例和核心数学的目的、规模、学科目标和学习内容等.对于新核心数学资格的提出,笔者得出三点启示:首先学生的数学能力影响国家经济,其次是新核心数学资格与A/AS水平的区别,最后重视专家和专业组织的意见,提高青年的数学素养. 相似文献
902.
根据学院应用型和工程化的办学理念,结合多年生物分离工程课程教学经验,我们对探究式教学在这门课中的运用进行了探讨和实践。重视和鼓励学生的质疑、建立探究式的课堂氛围以及构建开放式的实验室等一系列改革举措可以充分调动学生学习这门课的主动性和创新性,同时也培养了他们从事研究探索活动的思维品质。 相似文献
903.
成果为本教学法强调以学习成果为中心开展教学的各个环节。本文探讨根据该教学法的内涵尝试对商务英语教学评估进行改革,以学生在不同学习阶段的具体化成果为评估对象,根据成果内容的不同制定多样化的评估标准,融合阶段评价和多角度评价,力图建立较为理想的课程评价体系。 相似文献
904.
905.
906.
随着计算机技术的不断发展,计算思维能力已成为大学生必须具备的基本素质之一。数值计算方法作为理工科学生的专业基础课程之一,其固有的知识结构特点对计算思维的培养具有重要意义。本文以该课程作为切入点,在计算思维能力培养概要指导下讨论了基于计算思维能力培养的数值计算方法课程的教学方案,目的是在学生学习数值计算方法内容的同时,训练和提升自己的计算思维能力。 相似文献
907.
大学英语教学创新是中国大学英语教学和研究界的热门话题。探讨基于ESP教学的独立学院大学英语课程课堂教学创新的问题具有理论与实践双重价值。本文以独立学院学生为主体,对ESP教学阶段的大学英语读写课程的教学设置、教学内容、教学过程进行分析,提出了对教学安排、教学内容、教学过程的创新措施。 相似文献
908.
在山区进行地质勘查测量中,由于受高差变化大、地形复杂多变、通视条件差等不利因素的影响,传统测量方法存在诸多不便。GPS-RTK技术具有实时性强、操作简便、无须通视、定位精度高等优点,提高了测量工作效率,充分保证测量精度,在山区地质勘查测量中得到了广泛应用。本文以江西某地质勘查项目为例,通过利用GPS-RTK技术对勘查区内地质钻孔进行孔位定测。最终测量结果表明:GPS-RTK技术在复杂地形条件下的测量成果均满足地质勘查测量规范要求。 相似文献
909.
910.
本文介绍了LTC2400的基本特点,并基于其进行了单片机系统的硬件设计,给出了系统总体硬件电路、基准电压源电路和显示电路的电路设计,实现了信号的采集、显示及控制。 相似文献