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171.
近年来,随着远程教育的迅速发展和幼儿教师从业要求的不断提升,许多幼儿教师选择通过远程学习来提升自己的专业素养与技能.在对504名接受远程教育的在职幼儿教师的问卷调研中发现:学习者年轻且从业年限短的居多,难以保障长时间集中学习,对学前教育专业技能和实践经验有着突出的学习需求.在此基础上,本研究认为构建幼儿教师远程虚拟实训平台、适宜于幼儿教师认知负荷的视频与图文资源、具有实践意义的远程微格教学资源以及基于混合学习模式的面授教学资源,可在一定程度上满足和解决幼儿教师的学习需求和存在的问题. 相似文献
172.
采用GC-MS等仪器分析手段对北京市各主要品牌的燃油进行质量分析,并建立以静稳天气下单位体积中的污染物日均变化为相对参照标准计算各污染物贡献率的新思路。首先研究机动车尾气各主要污染物(CO、HC、NO2和SO2)在单位体积的日均排放量,然后分别统计北京市两年(2013年11月-2015年10月)大气中各对应污染物实测的单位体积的日均变化量,再分别计算出汽车尾气对大气各污染物的贡献率。结果如下。1)北京市燃油普遍存在重金属含量超标,硫含量超标,不饱和芳烃含量超标,氮含量偏高(无国标制约)等问题。2)在供暖季,北京市汽车尾气排放的CO、NO2和SO2分别占总CO、NO2和SO2排放的30.1%、72.4%和6.6%;在非供暖季,汽车尾气排放的CO、NO2和SO2分别占总CO、NO2和SO2排放的53.3%、74.3%和20.3%;北京市汽车HC排放全年平均分担率约为67.8%。研究结果表明,燃油是北京市大气污染的主要原因。最后为北京市大气污染的有效治理提出具体的建议和措施。 相似文献
173.
174.
采用文献资料、田野调查等方法结合文化学相关理论对"花环龙"的起源、表演风格、艺术特点、传承与发展等情况进行研究.研究显示:"花环龙"起源与祭祀有关,源于需要;"花环龙"表演凸显"圆文化"风格,表演艺术突出"合和文化"特征,其制作融入了"阴阳五行文化";"花环龙"以客家儿女为参与群体,以祭祀、拜师授徒等多种形式传承;非物质文化自身的适应性和发展性是"花环龙"传承与发展的关键. 相似文献
175.
采用文献资料法、访谈法等,对湘西苗族鼓舞传承人口述史相关问题进行了研究,结果表明:湘西苗族鼓舞传承人年龄偏大,传承人断层现象明显;缺乏对湘西苗族鼓舞传承人口述史的专题研究。而进行湘西苗族鼓舞传承人口述史研究可提升传承人话语权、丰富苗族鼓舞史料、挖掘传承人身体记忆、留存即将逝去的"声音"。提出应从尊重传承人意愿与隐私、重视访谈资料的文字转录工作、加强苗族鼓舞传承人口述史的数字化保护、培养体育非物质文化遗产口述史专业人才等方面推进苗族鼓舞传承人口述史研究。 相似文献
176.
厘清数字环境下公共数据的内涵、边界是推进公共数据开放共享的必要前提。基于多学科视角的概念解析、比较研究与归纳推演,本文揭示了数字环境下公共数据内涵、边界问题的表征、成因,并从责任边界、运行边界、价值边界三个维度搭建分析框架。研究发现,当前公共数据内涵认知与边界划分的不确定性反映出数据治理理念、秩序、能力等诸多方面的现实问题,理解公共数据问题的关键应把握其数据属性与公共属性两大主线。同时,概念理解的相对性、数据主张的兼容性、责任主体的多元性与价值认知的主观性直接影响公共数据边界的划分。因此,数字环境下公共数据边界划分的不确定性是对以往简单的、固化的数据边界的扬弃,应进一步理清公共数据与个人数据、企业数据、开放数据等不同类型数据之间的区别与联系,进而明确其边界判断应秉持公共性原则、基于可信生态原则、弥补市场失灵原则与保持适度张力原则。图4。表2。参考文献38。 相似文献
177.
课堂小组讨论与教学效果的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂小组讨论的教学模式在国外高等教育中被广泛应用,我国高校也在尝试这种新的教学模式,然而对这种教学模式的教学效果一直存在争议.本文设计了实验,采用实证的方法,分别检验了课堂小组讨论对记忆性知识和理解性知识的教学效果,同时对其他可能影响教学效果的因素进行了测量,并对结果进行了分析,得出基本结论:由于东西方传统教育模式的不同,课堂小组讨论对提高学生理解性知识的掌握没有显著作用. 相似文献
178.
档案知识服务的智能化能力与档案数据的语义化程度紧密相连.本文基于档案知识组织现状和语义网与关联数据的思想,分析了面向知识服务进行语义化重组的必要性,提出档案语义化重组需要从数据形式、资源描述、关系表达和聚集效率四个方面满足机器的可读、可理解、可推理和自动化要求,进而构建由数据提供层、语义描述层和知识聚合层三个核心层次构... 相似文献
179.
高新技术企业创新研究进展论述 总被引:2,自引:0,他引:2
回顾了近年高新技术企业创新研究的最新进展,尤其就该类企业的创新特征、创新种类、创新模式、创新产出效果、创新能力影响因素、创新能力评价等方面的进展加以梳理和总结。 相似文献
180.