青海藏区土地资源开发利用现状及政策实施

青海藏区地处青藏高原,土地广袤、资源丰富。青海藏区土地资源的有效开发与利用是整个西部地区土地资源有效开发与利用的重要组成部分。本文对青海藏区土地资源概况及开发、利用现状予以介绍,并对存在的问题及对策进行分析。     

二十世纪生态文明思想资源考察

20世纪是值得认真玩味的：一方面,人类的科技与社会生产力获得巨大发展,物质财富大量涌现;另一方面,人类也开始饱尝工业文明的负面效应,生态环境危机四伏。由此,形成人类有史以来波澜壮阔的旨在保护人类生存发展环境的绿色思潮。其中,绿色经典文献以其宏阔的前瞻视野、宽泛的生态关怀、精辟的逻辑透视和深层的哲学把握,成为当代生态文明建设极为重要的思想资源。对其进行系统梳理与深层考察,无疑具有重大的学术价值和现实意义。     

企业负面新闻事件下社交媒体多类型信息竞争演化研究

研究企业负面新闻爆发后社交媒体平台产生的多类型信息的竞争传播规律有助于企业负面新闻的应对。企业负面新闻爆发后社交媒体平台随之产生虚假新闻、不确定性新闻信息及真实新闻信息。以生态学种群理论为基础,引入生物种群竞争Lotka-Volterra模型来刻画三者之间的动态竞争过程,并进行仿真和实证分析。不确定性新闻信息及真实新闻信息对虚假新闻的竞争系数影响虚假新闻的生存状态;三种新闻信息达到平衡状态只与三者之间的竞争系数有关;三种信息传播的拐点受竞争系数、信息扩散率及信息初始值的影响。     

英国开放大学的课程开发及对我国的启示

课程的质量保证是整个远程教育质量保证体系的核心内容之一,因此英国开放大学的质量保证从课程开发开始。他们开发的课程质量非常高,因为他们的开发团队结构科学,开发过程严密,资金投入力度大,而且适应企业需求,可为我国远程教育的课程开发提供借鉴。     

略论王夫之诗歌美学思想的意象论

王夫之诗歌美学思想是以“意象”为本体论范畴的,在他的诗歌美学理论著作《姜斋诗话》和他的诗歌批评实践活动中,王夫之通过对“意”和“象”这两个概念的分析和梳理,指出了两者在理论上的联系,事实上建立了以“意象”为本体的诗歌审美本体论。本文意在通过对王夫之的诗歌美学思想和诗歌批评实践的文本的解读,澄清王夫之诗歌美学思想的本体论内涵,明确其理论贡献。     

信息检索课多媒体教学现状研究

多媒体技术已越来越多地被运用于现代教育之中,文章分析了信息检索课多媒体教学的优势与存在的缺陷,并提出相应的措施。     

敦煌壁画叙词表构建与关联数据发布

叙词表在知识组织中发挥着重要作用,然而敦煌壁画领域叙词表的缺失,限制了敦煌壁画研究及其价值的挖掘。通过建立一套规范、全面的敦煌壁画领域叙词表,可以为网络环境下敦煌壁画数字资源语义标注、信息检索和知识组织等提供智力和技术支撑。本文详细阐述敦煌壁画叙词表的构建与其关联数据发布过程,采用自顶向下与自底向上相结合的领域叙词表构建方法,提高叙词表建设效率的同时保证叙词表的高质量。在此基础上,研究实现敦煌壁画叙词表关联数据发布和可视化,与外部词表进行语义关联,并提供开放数据服务。敦煌壁画叙词表的构建和编制,可促进敦煌壁画领域数字人文应用的开发,也为我国文化遗产领域受控词表的建设提供了重要参考和借鉴。图8。表5。参考文献40。     

简单而有趣 简约亦有理——小学低年级实验的特点及教学指导

实验是科学家探寻自然界奥秘的重要途径,也是儿童获得感性认识的基本途径。对低年级学生来说,动手实验更是他们喜欢的方式。低年级实验具有简单、有趣等特点,因此,在进行低年级实验教学时,要遵循简约的原则,并通过设计有层次、有结构的活动,促进学生思维的发展和提升。     

浅谈认知法与初中英语复习课

随着新课改的深入贯彻，如何改革传统的初中英语复习课的模式，如今已成了我们初中英语教师的当务之急。本文就从初中英语复习课的类别和现状出发，结合外语教学法中的认知法，对初中英语教师在上英语复习课时应遵循的相关原则进行一定剖析，提出提高初中英语复习课实效性的策略。     

中西艺术设计本质比较

本文从动画艺术设计角度探讨中国和西方文化内涵的本质区别;通过对皮影戏、木偶剧、中国动画发展状况和美国动画发展状况的比较,分析中西文化的自然观、美学思想及设计思维的特征;分析其本质;借鉴、融合其优势;最终促进民族文化进步。