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31.
中国大陆人文社会科学现期期刊到底有多少种?其中具有国内正式刊号的又有多少种?各种统计数据不一。根据《中国出版年鉴》、各种期刊目录及数据库,诸如《中文核心期刊要目总览》(2004年版)、2005年邮局、内部订购目录,同方、维普、万方、CSSCI等数据统计与分析,目前大陆现期期刊9000余种,其中人文社科期刊4500余种,除去通俗等非学术性期刊,学术、准学术人文社科期刊3000余种。每种期刊平均每年出版7.3期,每期约24.3篇文章,每年约170篇。根据期刊印张数及抽样测算,每篇论文约3页。3000种期刊每年发文约51万篇。 相似文献
32.
Explicating the third-person perception (TPP) as a cognitive fallacy in the process of comparative social judgment of media effects, we propose that not all self–other perceptual gaps in media effects should be considered as TPP. When there is reasonably valid and accurate information regarding self vis-à-vis others on media consumption and vulnerability to media influence, the associated self–other gaps in media effects are not exaggerations, hence, not TPP. TPP results from cognitive biases in information retrieval and application in the process of comparative social judgments. Such biases are in the forms of self-other information differential, assimilation, contrast, and anchoring effects. Caveats in interpretation of extant evidence and implications for future TPP research are discussed. 相似文献
33.
细节决定成败——对高校图书馆图书验收工作的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
图书验收工作是图书馆藏书质量好坏的一个重要把关口。简述了图书验收过程和汇文系统的验收功能,通过实例介绍了汇文系统图书验收流程各环节的操作技巧,特别是每个细节要处处留心。 相似文献
34.
生态位理论是强有力的理论分析和实践工具.将生态位理论应用于图书馆联盟发展策略研究,在界定图书馆联盟生态位概念的基础上,从合理定位、错位竞争、特色建设、竞争合作等方面制定图书馆联盟的生态位分离策略、生态位移动策略和协同进化策略,促进图书馆联盟的发展. 相似文献
35.
以环戊基甲基酮和水合肼为原料,合成一种新的酮连氮化合物(环戊基甲基酮连氮,C14N2H24),采用1H NMR、13C NMR和IR表征确认产物的结构,并通过Gaussian 09计算对产物分子构型进行解析,表明(1E,2E)为最稳定构型;同时测定环戊基甲基酮连氮在常压下的基本物理化学性质,包括沸点(Tb,238.4℃... 相似文献
36.
通过对企业决策基本过程的量化,提出一个基于决策过程的企业能力的测量模型;对该模型的应用范围作了扩展,并对该模型与以往常见企业能力测量方法的结合运用加以说明。 相似文献
37.
38.
试论我国教育政策分析的可能范式 总被引:3,自引:0,他引:3
张烨 《清华大学教育研究》2006,27(2):103-108
我国目前的教育政策分析正在发生阶段性转变,基本处于前范式阶段。弱批判性的价值分析与具有功能主义倾向的制度分析都不可能成为教育政策分析的成熟范式。只有建立在对教育政策和制度关系模式深刻理解的基础之上,运用新制度主义分析(特别要考虑对于政策行动者策略行为的分析),吸收价值分析的有益成果,最终指向对教育政策的制度伦理考量的分析框架才可能成为我国教育政策分析的相对成熟范式。 相似文献
39.
新时期高校辅导员素养的应然与实然分析 总被引:2,自引:0,他引:2
新时期高校辅导员素养的应然分析阐明,高校辅导员的素养结构是一个由价值维度、能力维度和知识维度构成的“三维”结构。基于调查的实然分析表明:目前辅导员队伍的价值维度素养整体较高,能力维度素养尚不能充分适应大学生思想政治教育工作发展的要求,知识维度素养还存在着较为突出的问题。高校辅导员素养的提升策略是进修培训、学历提升、交流研讨和实践反思。 相似文献
40.