大学生中国特色社会主义理论体系教育方法探讨

从马克思主义的联系和发展观点、认识论、人民主体论和人的自由而全面发展理论等方法论出发,深入探讨了对大学生开展中国特色社会主义理论体系基本范畴教育的方法,这些方法包括开展国际形势教育、国情教育和科学社会主义基本原则教育,发挥大学生主体作用,引导大学生关注和积极参加全面建成小康社会的社会实践,阅读和理解马克思主义理论经典中的社会主义思想,联系社会实际和自身实际分析解决实际问题,使中国特色社会主义理论真正入脑入心。     

关于加快城乡经济社会发展一体化的思考

文章对加快城乡经济社会一体化的科学内涵、存在的问题和相应的对策进行了初步探讨。     

新时期高等院校机械学科本科教学管理体系的创新

阐述了大众化教育阶段机械学科本科教学创新管理体系"教学、育人、管理"的模式与构成要件,论述了创新型本科教学管理体系必须具备的五大功能和4种基本管理制度体系,讨论了保证创新教学管理体系运行的5个基本平台和2个课程教学标准的建设,同时,对传统的教学管理体系的演化过程和存在的弊端进行了剖析.     

大型高校图书馆计算机网络集成系统建设

计算机网络集成系统的构建是高校图书馆自动化、网络化扣数字化建设的基础工程.根据大型高校图书馆的特点和需求,充分考虑现代化图书馆对信息传输、信息处理和信息存储的要求.总体设计了新馆大楼的局域网络系统,分析了该系统网络核心层、汇聚层、接入层的作用和功能.并提出了服务器系统和存储系统的建设方案,较好满足了大型高校图书馆业务管理和信息资源服务的需求.     

中国青少年女子足球现状及发展战略研究

在总结我国青少年女子足球工作现状和借鉴世界足球强国成功经验的基础上,根据我国女子足球运动发展现阶段的实际情况,本着实事求是、持续发展和培养人才的原则,制定出了我国青少年女子足球运动发展规划的指导思想、指导方针、发展目标和具体工作措施,为我国青少年女子足球运动的可持续发展提供保障。     

六盘水市双桥供水工程区种子植物区系研究

根据野外科学考察、鉴定、资料整理和统计,双桥供水工程区有种子植物96科241属320种。通过对该区种子植物属的区系分析结果：有13个分布区类型10个变型。热带分布属共84属,占总属数的39.6%;温带分布属共124属,占总属数的58.49%。显示了该区温带成分的特性。植物区系成分较简单,具有一定的古老区系成分;中国珍稀植物5种,其中国家一级保护植物1种,国家二级保护植物3种,未列入保护等级的有1种。     

天山开都河流域积雪、径流变化及影响因子分析

本文分析了开都河流域源流区积雪变化与气象要素及径流的变化趋势,讨论了气象-积雪-径流三者之间的关系。结果表明：开都河流域2000—2016年间积雪覆盖率呈微弱上升趋势（0.1%/10a）,其中,最大积雪覆盖率增加速率约为0.33%/a,而最小积雪覆盖率则呈减小趋势（-0.017%/a）;在年内表现为春、夏季节积雪面积减少,而秋、冬两季增加;在过去的45年间（1972—2016年）,融雪期在春季提前了约10.35天,而秋季延迟了约7.56天;温度对春季积雪变化影响较大,而降水则对冬季积雪变化影响较大。河川径流与径流峰值均呈增加趋势,年径流增幅约2.26亿m³/10a,其中夏季径流对气温（ε =1.41）和降水（ε =0.5）变化敏感,而春季对积雪面积的变化响应敏感（ε =0.59）。开都河流域山区温度升高和降水增加对径流的影响明显。     

基于集合论的不同社会形态下信息、知识与数据关系新解

【目的/意义】近年来国内外学者对于数据概念的认知及信息、知识、数据之间关系的研究观点各异,明确这 三者在不同社会形态下的集合关系,产生的前提条件及其演化过程,对于大数据时代数据财富观及其数据管理理 论的确立具有重要意义。【方法/过程】运用历史法、归纳演绎法等,分析前农业、农业经济时代;工业经济时代;信息 经济时代;知识经济时代;大数据时代有关学者对信息、知识、数据概念及其相互关系的代表性观点,并从集合理论 视角对不同社会形态下信息、知识、数据集合之间的关系及其产生的前提条件进行再分析。【结果/结论】信息、知 识、数据之间的集合关系是一个随社会经济、技术发展不断演化的过程。大数据时代子集关系的出现,不仅意味着 信息、知识、数据之间的界线由清晰到模糊,并最终迈向“同一”,被“数据”取代;而且意味着“数据”成为大数据时代 的关键性经济资源,是促进社会经济增长的生产力。     

数字水印实验系统的设计与实现

对数字水印实验系统的设计与实现进行了探讨,主要研究以各种多媒体信息为载体的水印嵌入、水印提取及水印攻击实验.设计了载体预处理、水印预处理、水印攻击、图像水印和音视频水印等6大实验模块,提出实验软件操作界面要直观的分步骤展示算法执行过程,并要撰写详细的实验指导书和项目设计文档.该系统不但可用于课堂演示教学和课程实验,还可用作参考的软件原型进行项目开发,在教学实践中取得了良好的效果.     

加强校外实习基地建设提高实习教学质量

面对21世纪社会发展对"重能力"人才质量培养的新要求,加大校外实习基地建设力度,积极改革实习教学模式.实践表明,在新形势下,加强基地建设是提高实习教学质量和实践能力的有力保证,对专业的发展和人才的培养发挥积极的作用.