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121.
丁广义割圆序列的线性复杂度 总被引:1,自引:0,他引:1
Minimal polynomials and linear complexity of binary Ding generalized cyclotomic sequences of order 2 with the two-prime residue ring Zpq are obtained by Bai in 2005. In this paper, we obtain linear complexity and minimal polynomials of all Ding generalized cyclotomic sequences. Our result shows that linear complexity of these sequences takes on the values pq and pq-1 on our necessary and sufficient condition with probability 1/4 and the lower bound (pq - 1)/2 with probability 1/8. This shows that most of these sequences are good. We also obtained that linear complexity and minimal polynomials of these sequences are independent of their orders. This makes it no more difficult in choosing proper p and q. 相似文献
122.
一种基于AHP的企业核心能力识别新方法 总被引:5,自引:0,他引:5
对核心能力的内涵进行了新的定义;分析了现行核心能力定量识别研究存在的问题;运用了平衡记分卡的思想以及波特价值链原理来建立评价指标体系;利用层次分析法(AHP)工具并据此建立核心能力识别矩阵图,对企业核心能力进行了定量化、直观化地识别。 相似文献
123.
利用经济学基本理论分析科技学术期刊出版活动中的生产关系、供求关系和收益分配关系,并以此为依据探讨科技学术期刊OA出版未来趋势。科技学术期刊论文出版活动并不完全根据其中的生产关系进行收益分配,科研创新投入力度、人才评价制度、相关机构的态度是影响论文发表需求的主要驱动因素。全球科研协同创新发展的要求和OA运动是推动科技学术期刊OA出版的关键。科技学术期刊OA出版是全球科学技术前进的必然之路,科技学术期刊OA化进程不可阻挡,我国科技学术期刊应及时调整论文出版策略,助力期刊深化改革,培育世界一流科技学术期刊。 相似文献
124.
传统公共图书馆在地方文献和闭架保存本书库管理中存在诸多不足,制约着公共图书馆的发展。随着信息时代的到来,利用先进技术实现实体资源数字化和网络共享,并通过创新服务模式和创新管理体制,提高工作效率和服务水平及工作人员的职业素质和业务能力,可以充分发挥公共图书馆的职能,更好地为社会服务。 相似文献
125.
“互联网+”和新媒体环境下,“信息疫情”十分严峻。认识、理解和防控“信息疫情”的根本途径在于公众信息素养的培养和提升。全面探索公众信息素养培育路径,具有重要意义。基于文献阅读的基础上,进行信息素养内涵梳理,总结公众信息素养培育目标。结合社会需求与信息环境,分析关注公众信息素养培育的现实动因与积极意义。教育与信息技术的发展,使我国公众信息素养培育已有一定成就,但仍存在培育对象较单一、培育断层等问题。由此提出公众信息素养培育应:扩大信息素养培育范围,以终身学习理论为宣传支撑,推进公众信息素养培育供给侧发展,出台国家层面的公众信息素养培育体系,净化信息素养培育的互联网环境。 相似文献
126.
127.
肖建新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):70-75
罗愿的《新安志》是在南北朝以后地记、图经,尤其北宋大中祥符《新图经》的基础上修撰而成的。它继承地记、图经的地理记载的传统,又逐渐超越地记、图经的局限,特别是增扩历史文化的内容,使地方志不断完善,走向成熟。 相似文献
128.
专题教学法作为研究生课程高等土力学教学改革的尝试,具有实际运用的现实性和教学方式的灵活性。从确定授课内容、授课形式和考核方式等三方面总结了运用专题教学法的构成要素,并介绍了专题教学法的实施要点和实际教学效果。实践表明,专题教学法能把提高研究生独立科研能力的培养目标落实到课程教学中,并能在加强研究生自学能力的同时,激发学生的创造力和想象力。 相似文献
129.
130.
总结过去30年高校仪器设备共享工作取得的建设成果,分析现阶段高校大型科学仪器共享工作面临的一些实际困难,提出了当前条件下的共享策略。即;国家应通过增加经费投入、完善拨款机制来保障设备资源的共享运行和优化配置;地方政府应通过完善服务平台、搭建共享桥梁、激励供需双方来推进区域内的共享环境建设;高等学校需通过技术队伍培训、完善激励机制以强化校内共享基础条件建设。通过3方面共同作用,逐步完善机制,推进有效共享,提高资源效益。 相似文献