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881.
多媒体是教学的辅助手段,尤其是中学化学实验教学的必要辅助手段,教师应该在化学实验教学中恰当运用多媒体教学技术辅助化学教学,使这种现代化教学手段与传统教学互相结合、互相渗透、互相补充和完善,进一步优化化学实验教学,提高教学效果。 相似文献
882.
肖胜昔 《十堰职业技术学院学报》2008,21(3):17-19
高校招生预测是教育预测的重要组成部分,它直接影响着人才培养的数量和结构。本文在分析高校管理学专业招生影响因素的基础上,介绍了时序预测法和回归分析预测法在招生预测中的应用。 相似文献
883.
肖文红 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):155-156
LEACH协议是一个无线传感网络的分层路由协议,本文在对LEACH协议、接入层协议分析基础上,论证了接入层X-MAC协议更能提高LEACH协议适用性。 相似文献
884.
研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,突出质量和效果。新时代,强化和推进研究生育人模式的改进与增益,对于更好地分析研究生育人模式及其内在结构,提升人才培养质量具有极为重要的理论意义和深远的现实 意义。 相似文献
885.
英国的"国家再培训计划"作为《工业战略:建设适应未来的英国》人才战略的核心举措之一,旨在支持英国成年人,尤其是就业失意成年人重新获得未来发展所需要的职业技能,找到更好的工作岗位,并满足行业企业及科技变革对创新型高素质技术技能人才的需求."国家再培训计划"实施以来取得了显著效果,为英国走在世界工业前列提供了人力支撑.我国正在实施《中国制造2025》规划,《国家职业教育改革实施方案》正在深入推进,对英国"国家再培训计划"背景及实施情况进行深入探究,可为我国职业教育与培训事业的发展提供借鉴. 相似文献
886.
随着科学技术的发展,教育呈现出理念人性化、手段科技化、内容多元化的表现,线上教学模式兴起。线上、线下相结合的模式让教育教学有了新的活力,有助于学生的个性化学习和创新能力的培养。基于此,本文针对小学数学线上、线下相结合的教学模式创新进行阐述和分析。 相似文献
887.
弹性教学是解决新形势下古诗文教学存在问题的有效举措。古诗文的弹性教学与学习者自适连接,学习者掌握话语权,提升学习热情,为经典诗文的接续与转化注入新的活力。 相似文献
888.
新冠肺炎疫情期间,线下到线上教学模式的改变,引发了课堂互动的变化.在线课堂互动空间的分隔、互动情感的阻隔以及互动边界的区隔,使课堂互动更具不确定性,教师身份认同也由此模糊化,并呈现出角色冲突化、身份边缘化、情感整饰化及主体缺场化的特征.教师身份认同模糊化的重构路径之一是发展情境化认知,即在不确定性中理解自我与世界,教师通过此认知方式,获得对在线课堂互动问题复杂性的洞见.教师借助情境化认知,打开情感通道,唤起对学生的连带感通心.经由情感的升华体验,教师更新道德生命力,创造共同求真的叙事文化.在对共同道德的追寻中,教师不断重构身份认同.后疫情时期,讨论教师身份认同模糊化的价值,不仅在于促使教师省察身份认同模糊化对专业发展的阻抑,更重要的是帮助教师转变视角,看到身份认同模糊化中孕育着新的成长契机. 相似文献
889.
890.
高等院校科技成果转化绩效评价指标体系构建 总被引:15,自引:0,他引:15
从分析高等院校科技成果转化的现状出发,利用系统论观点,构建我国高等院校科技成果转化绩效评价的指标体系与模型方法。 相似文献