足球训练思维能力的探讨

从思维和训练学的角度，对足球训练思维的特点、结构进行分析，提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统；培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力，必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。     

大学生运动员400m、800m短期训练的实践研究

通过对4名大学生运动员400 m、800 m训练实践的总结分析,初步探讨了高校课余训练中短期内快速提高大学生400 m、800 m跑运动成绩的有效方法。     

经济全球化形势下关于中国文化定位的思考

在经济全球化背景下,西方发达国家的文化特别是美国的消费主义和娱乐主义文化充斥在全球的每一个角落,在此情况下,中国做为世界上最大的发展中国家,又是世界上独一无二的其文明数千年文脉不断的文明古国,应对世界文化的发展发挥积极而重要的作用;儒家的“仁论”和道家的“道论”哲学以及它们的“天人合一”的思维模式可以贡献于今日人类社会;中国文化只有自觉地推动不同文化传统之间的对话和整合,才会对世界文化的发展具有更大的影响力。     

略论彝族作家普飞的儿童文学

彝族作家普飞的儿童文学是童心对真、善、美的再现,它以追求真、善、美为作品主调,有着独特的作家个人的艺术个性和鲜明的地方色彩.研究其儿童文学对把握我国当代儿童文学有着极大的借鉴作用.     

对赣州市社区体育现状的调查与分析

采用问卷调查、文献资料调研、访谈等方法 ,就赣州市社区体育的现状进行调查研究 ,旨在系统、全面地了解赣州市社区体育的现状并发现存在的主要问题 ,为进一步深化赣州市社区体育改革和促进我国经济欠发达地区特别是革命老区社区体育向纵深方向发展提供依据。研究表明 :赣州市体育场 (馆 )设施匮乏 ,经费短缺 ,社区体育组织、制度、立法不够完善和健全等外在客观条件是居民参加社区体育活动的主要障碍因素。建议通过多种渠道和方式加大对社区体育的资金投入 ,不断健全和完善有关法规、制度等 ,改变居民参加社区体育活动明显不足的现状 ,促进社区体育的健康、可持续发展     

大学素质教育与学生主体性培养

素质教育是当前教育界的热门话题．而主体性培养又是素质教育的一个重要特征。本文试从教育观念、教学活动、管理工作以及教师素质等方面论述大学素质教育过程中学生主体性培养的问题。     

论体育市场和大众传播

从传播学的角度简要分析体育市场与传播及大众传播之间的内在联系，着重从传播学的视角阐述了当前培育和发展体育市场应注意解决的问题。提出关于体育市场满足需求的多元化、体育市场推销导向科学化、体育市场人员素质的现代化、体育市场管理的法制化和体育市场发展整合化的建议与意见。     

老年平衡能力测试方法的研究

通过对 189名老年受试者进行电脑化动态平衡仪感觉整合能力平衡总分测试 ;同时还分别进行平衡能力简单测试方法。用电脑化动态平衡仪所测试的结果与简单方法所测试的结果进行相关分析 ,其中动态平衡仪感觉整合能力平衡总分与闭目原地踏步、平衡木上行走、改良Wolfson测试前后测试结果表明明显相关 ,经过主成分分析 ,权重结果 ,用简单方法进行综合评定时 ,闭目单足站立 (BMDZZL)占 37%、平衡木行走(PHMXZ)占 30 %、改良Wolfson测试前 (WOLFQ)占 18%、改良Wolfson测试后 (WOLFH)占 15 %。能代替电脑化动态平衡仪所测试的结果 ,科学全面反映老年人平衡能力。     

多元化业余训练的实践和探讨

通过一个基层体校依托社会所进行的多元化业余训练的实践，探讨我国业余训练工作如何寻求更广阔的生存和发展空间。     

终身体育思想指导下的体育教学模式构建

构建以终身体育思想为指导的体育教学模式,在作为国民终身体育基础阶段的学校体育阶段实施终身体育教育,对国民终身体育的养成具有重要意义.提出了构建以终身体育思想为指导的体育教学模式应遵循的基本原则,以及在教学指导思想、教学条件等方面应注意的问题,归纳了一些对终身体育教学模式具有参考意义的体育教学模式.