基于“中国大学MOOC”平台的MOOC质量评价研究

为探索在线课程的合理评价方式,构建基于“中国大学MOOC”平台的MOOC质量评价指标体系,包含用户、课程、章节、考试、作业、讨论区等6个一级指标,以及用户人数、师资队伍、课程时长等21个二级指标。使用层次分析法确定各指标权重,并选取该平台上的《大学英语》《现代礼仪》等5门课程,对其课程质量进行评价分析。结果表明,这种评价体系能够以平台为基础,合理地对MOOC质量进行综合评价,评价结果对高质量MOOC建设具有一定借鉴作用。     

数学作业批改模式初探

让学生参与作业批改，让教师从繁重的作业堆中获得解放，这是对传统数学作业批改的一次挑战．在新的形势下，对数学作业批改模式的探讨和实践，值得广大数学教师在教学实践中作认真思考和大胆的尝试．     

供给侧结构性改革背景下交通运输人才培养研究

基于职业教育供给侧结构性改革背景,以交通运输行业人才需求为出发点,针对我国职业教育交通运输专业结构布局,提出优化职业教育人才培养模式的实践路径以及完善现代学校制度的保障机制,用改革的办法推进教育资源要素的合理配置和高效利用。实践证明,以供给侧为支点促进职业教育改革有利于高质量交通运输人才培养机制的形成。     

基于过程性考核的《天然药物化学》课程教学方法研究

为解决传统课程考核存在的问题,需在《天然药物化学》课程教学中引入过程性考核机制,对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。通过对过程性考核的效果和存在问题的初步分析,结果表明,过程性考核既有利于充分调动学生学习的主动性,也有利于促进教师教学水平的提高。     

地方院校专业发展中的质量问题与对策

地方院校在快速发展过程中，呈现出全面化、多元化、多层次化等趋势，同时也在师资、生源、管理、课程和教学等方面突现出严重的质量问题，问题的根源是多样的，解决问题的关键在于严格审批关、加大师资建设、加强教学管理、注重教风与学风建设，以确保专业发展中的质量。     

谈高职院校生源短缺的原因及对策

随着高职院校的建立和发展，生源短缺已成为制约高职院校生存和发展的瓶颈。本从不同的视角分析了生源短缺的原因，并提出了解决高职院校生源短缺问题的方法和对策。     

"埃塔"的命运

小说《原地》全景式地描写了至今尚存的原始部落“埃塔”牧民的生活状态和“走婚”制民族风俗。现代文明进入“埃塔”后,所发生的人与自然、人与社会、人与人之间的矛盾冲突,引发了人们对大自然怎样合理开发利用的思考,反映了各民族文化相互借鉴与融合的历史必然性。     

新时期文学文体学研究概览

随着新时期文体观念的更新,文学文体学研究打开了新的话语空间,把语言分析与审美阐释有机地融合起来,摆脱了传统印象式文体研究的主观性和随意性,增加了信度。同时也摆脱了西方文体学研究过分注重语言分析的形式化倾向,显示出独特的品格。     

完善高校建设工程内控监管制度的对策研究

构建高校建设工程内控监管体系,可以有效预防高校建设工程领域出现腐败问题,提高工程管理水平。本文从完善高校建设工程监管体系出发,讨论了在建立健全管理工作制度、决策环节的内部控制制度、勘察设计控制制度、概预算和工程造价控制环节的管理制度以及监督和责任追究制度等方面的一些建议和措施。     

规范本体剪截浮词--简论刘勰《文心雕龙·熔裁篇》的逻辑结构

<熔裁>是<文心雕龙>的第三十二篇,具体探讨了写作活动中的"熔意"与"裁辞"的问题,是<文心雕龙>理论体系的一个重要组成部分.通过对从<熔裁>的逻辑结构的分析,揭示出"熔裁"的思想渊源、丰富含义、基本途径、根本目标、思维个性等五个方面内容特征和内在联系.