论信息时代图书馆的可持续发展——兼论信息管理科学与图书馆学的关系

信息时代,人类文明正经历着由物质型文明体系向信息型文明体系的整体转化,图书馆事业也正经历巨大的变革。从学科体系上讲,以信息为研究对象的信息管理科学与以图书馆为研究对象的图书馆学具有密切的联系,只有利用现代信息技术不断发展完善,图书馆事业才能适应信息时代的要求。     

语文教学主体参与虚化现象及对策分析

主体参与在由教学理念具象为教学策略并被广大教师所接受和实践的过程中,由于多种原因而出现了主体参与虚化现象.主要体现为主动性参与中的消极应付现象、自主性参与中的"他主"、"无主"现象和创造性参与中的高耗低效现象.分析这些现象并就对策进行探索,以期更好地为语文教学服务.     

受众视角——关于博物馆导向信息设计的思考

文章的撰写来自于对华东五市六座不同博物馆导向信息设计考察后的思考。文章认为,这些博物馆虽然性质各异、功能有别,但在社会性、传播性、教育性这些公共空间应承载的责任方面有着共性,换句话说,他们有着共同的服务对象——受众。博物馆导向信息设计不能仅从自我的角度对信息内容进行选择,还应转换视角,从受众认知出发来组织和管理视觉信息,这才是服务型社会公共空间信息设计所应遵循的原则。     

论高校基层统计工作的现状、对策及发展方向

通过对高校基层统计工作现状的资产管理分析，提出了改进现状并切实可行的对策，同时指出高校基层统计工作的发展方向。     

辽宁省区域经济差异及协调发展对策研究

随着我国经济体制改革的不断推进,辽宁省经济发展进入到全新的发展模式。同时,辽宁省经济发展中也存在着一些问题,其中各个区域之间发展不均衡的问题尤为突出。深入分析了近几年来辽宁省区域经济差异问题,阐述了产生这些差异的因素,探讨了通过加强区域经济合作、优化升级产业结构、缩小城乡经济差距、鼓励高级人才回辽发展等一系列措施,缩小辽宁省各区域之间发展的差异,推动全省经济同步发展。     

KI催化H_2O_2分解的速度常数、活化能测定研究

现行的通过量气体体积法测定过氧化氢分解反应速度常数的装置,普遍存在读数不准的问题.本文提出了一种新的测定装置,利用该装置,可以提前知道各时刻被测体系产生的氧气体积,操作方便,读数准确可靠.lnV∞-Vτ~τ直线的线性相关系数,最差的为-0.9996,多数在4个“9”以上.当反应温度分别为15、20、25、30℃时,其速度常数k分别为2.7534×10-4、4.1807×10-4、6.1249×10-4、9.2459×10-4s-1.3次测定结果相对误差均不大于0.6%.直线lnk~1T的线性相关系数为-0.9998,由此求得的E15~30℃=58.33kJ.mol-1,与文献値的相对偏差为0.53%.     

论现代教学过程中的信息优化

计算机网络技术改变了人们的学习方式,使自主学习和终身学习成为可能.在传统教学形式和多种网络教学形式并存的形势下,针对我国当前课堂教学形式占主体地位的现状,本文从信息传递的角度,就现代教学过程中如何运用现代教育技术,有效编排、组织、管理、传递信息,提高信息的传递效果进行了探讨.从而达到促进教学过程优化,培养创新人才的目的.     

儿童社会认知发展研究：过程观与结构观及其整合

关于社会认知的发展，目前主要有两种类型的观点，一种是过程观；另一种是结构观。而今天的社会认知研究应从过程观和结构观整合的视角全面理解社会认知发展的本质，并推进这方面的研究。     

论教学的审美品格

教学的审美品格表现出追求自由、超越功利、体现和谐、凸显个性、富于创造、充盈情感等特征,是教学的科学品格和伦理品格的升华。在教学中应通过呈现教学的生命之美,让教学过程灵动起来,建立审美的师生关系,使教学的审美品格得以彰显。     

构建21世纪初邯郸教师教育的新体系

21世纪是一个充满挑战的世纪,也是我国教师教育和师范院校改革的关键时期。随着教育终身化潮流的来临,我国的教师教育呈现出高学历高素质的要求,教师来源多元化、教师教育一体化、教师职业专业化已成为新的发展趋势。因此,师范院校必须大胆改革,才能做到可持续发展。本文从邯郸100年来师范教育发展轨迹入手,力图说明邯郸由师范教育向教师教育、由师范院校向综合性大学转型的必然性,并在转型的内容及相应策略上作了一些中肯的分析,期冀在探求中构建邯郸教师教育的新体系,跟上时代发展的步伐。