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101.
王艳萍 《包头职业技术学院学报》2014,15(3):11-14
目前,高职院校人才培养质量不高,亟需提高教师素质,促进教师专业技能的不断提升。教师评价机制对教师专业技能的提升有重要作用,不合理的教师考核评价制度已经阻碍了教师队伍建设。分析高职教师专业技能与教师评价的关系,以促进教师专业技能提升为导向,通过确定多元化评价主体、选择高职教育特色评价内容、健全教师评价监督约束机制、运用多样化评价形式及手段、建立高职院校教师分类考核评价体系。 相似文献
102.
103.
通过文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法,对新时期我国向体育强国迈进过程中社会体育资源配置现状进行深入剖析,结果表明:我国目前社会体育资源配置存在总体匮乏、越位与缺位并存、效率低下、机会不公平等问题。提出合理配置社会体育资源的路径:更新体育发展观念,重视社会体育发展;完善法制建设,规范资源配置行为;不断实现市场机制和政府干预的耦合;充分发挥非营利体育组织的辅助作用;促进资源整合,提高整体服务水平;优化资源配置,提高效率兼顾公平等。 相似文献
104.
105.
辛克清 《青岛大学师范学院学报》2011,28(1):68-71
鲁迅先生的小说《药》呈现出一种父母对儿子的浓重亲情,反映出人们意识中根深蒂固的个人小家庭观念。家庭观念和国家观念的激烈冲突,造成的是两败俱伤的双重悲剧。 相似文献
106.
浅析谢赫"六法论" 总被引:4,自引:0,他引:4
辛晔 《雁北师范学院学报》2003,19(1):103-105
谢赫“六法论”中“六法”的基础和核心是以辩证象形思维为特征的天人合一认识论。作为一个艺术体系,它独立于科学之外,表现出任何学科都无法替代的价值和品格。 相似文献
107.
美国宗教伦理的特殊内涵及其与美国的特殊历史条件相结合,形成的乡镇自治传统,自由、平等观念,使得宗教为维护美国民主制度提供了持久的民情. 相似文献
108.
元认知在体育教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
体育社会化的发展对体育运动教学提出了新要求,体育教学要适应终身教育的思想,为全民健身事业服务,就必须打破旧的体育教学观念。为此,本文通过对心理学中元认知概念和作用的论述,证明元认知在体育教学中应用的可行性和必要性。以完善体育教学理论体系。 相似文献
109.
对我国篮球职业化进程的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
采用文献资料、逻辑分析等方法,多视角分析了我国篮球职业化改革的进程,揭示了职业化运行中存在的一些问题,并针对存在问题提出了相应的对策与建议。 相似文献
110.
刑中有 《体育成人教育学刊》2006,22(1):54-55,58
通过对雅典奥运会中国男篮全部比赛场次数据的分析,全面剖析了中国男篮和世界强队在防守战术方面的特点,同时指出了中国男篮与世界强队在防守战术方面的差距。 相似文献