速滑服风致减阻效能评价方法

针对速滑服风致减阻效能的优劣,分析了身着速滑服运动员模型风致阻力的组成,提出了分别基于风洞试验以及材料表面微观几何特征观测的速滑服减阻效能评价方法,并进行速滑服的减阻效能评价试验。试验表明,具有较低的材料表面轮廓算数平均偏差值的速滑服减阻效能优异,试验也相互验证了两种比赛服减阻效能评价方法的可靠性。     

短道速滑运动员赛前的不良心理及调节方法

根据短道速滑运动项目的特点,运动员能否在现场比赛中发挥出日常训练的最佳效果,取决于比赛前运动员的身体状态和心理状态。通过文献资料法从心理学的角度对黑龙江省短道速滑运动员赛前不良心理进行研究,了解短道速滑运动员赛前不良心理产生的原因有短道速滑运动员的比赛动机不良、心理压力过大、比赛经验缺乏和对比赛环境的不适应等。提出:调节呼吸法、模拟训练法、表象再现训练法、语言暗示法和设定适宜的比赛目标等赛前不良心理状态的调节方法。有助于增强短道速滑运动员的适应能力和调节能力,为缓解短道速滑运动员赛前紧张的心理状态提供理论参考依据。     

An Interview with Prof. Flemming Besenbacher: Pioneer in Sino-Danish Scientific Cooperation

At a special ceremony held in Beijing on January 18, 2012, the first Scandinavian received the Award for International Scientific Cooperation from the Chinese Academy of Sciences (CAS). He is Prof. Flemming Besenbacher, one of the most influential researchers in Denmark and a leading nanoscientist in the world. From taking on the first Chinese doctoral student from the CAS Institute of Chemistry in the early 1990s to successfully advocating the launch of a Sino-Danish education center in 2011, Prof.     

WU Liangyong: The Humanistic Architect of Our Time

In the glow of the rising sun, a white-haired elder is slowly pushing a cart stuffed with books and walking across the campus of Tsinghua University towards his office. He is bowed with age, but his steps are steady and firm. His wrinkled face shines to tell a man of vigor and vision. He is Prof. WU Liangyong,     

(ω)性质的摄动

一般地,若T满足(ω)性质,即使K是有限秩算子或紧算子,T+K也不一定有(ω)性质.根据本质逼近点谱的变形与一致可逆算子定义的谱集,给出了(ω)性质及其摄动的充要条件,并将所得结论应用于代数拟A类算子.     

当代视野下的高校马克思主义思想政治理论教育

后现代主义在中国的泛滥对当代大学生的思想造成了严重的冲击,给高校思想政治教育带来了诸多方面的问题,致使高校马克思主义思想政治理论教育无论从学校管理层和教师层面还是学生层面都面临着严峻的后现代困境。高校要超越后现代主义的地平线,重建当代视野下的高校马克思主义,对马克思主义进行反思、重读,加强马克思主义思想政治理论教育同其他学科之间的对话就显得非常必要。     

分析化学精品课程建设的探索与实践

结合分析化学精品课程建设的实践,从师资队伍建设、教学内容和教学方法的改革、教学条件建设和教学管理等方面阐述了分析化学精品课程建设的体会．     

从框架理论看文学翻译中认知框架的构建

从认知语言学的框架理论来看,文学翻译的困难之一是读者认知框架的缺损问题。文学翻译者的一个重要任务就是要在读者头脑中构建新的认知框架,以弥补读者认知不足的缺憾。构建认知框架的途径可以有文内方式、互文方式和文外方式,其中直接影响翻译效果的是文内方式,互文方式和文外方式则对译作有着间接、长远的影响。     

浅谈高职旅游专业教师的顶岗实习

旅游专业职业教育,其具有职业教育专业性、实践性很强的特点。因此要求教师不但要有较扎实的理论知识,更要有较强的实践能力,只有这样才能更好地指导学生的实践活动。教师到旅游企业进行顶岗实习,是提高教师实践能力,保证教育质量的有效途径。文章阐述了旅游专业教师顶岗实习的必要性,分析了教师在顶岗实习中存在的问题并提出了相应的建议。