全文获取类型
收费全文 | 5947篇 |
免费 | 94篇 |
国内免费 | 177篇 |
专业分类
教育 | 3898篇 |
科学研究 | 836篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 615篇 |
综合类 | 455篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 397篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 78篇 |
2021年 | 139篇 |
2020年 | 120篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 61篇 |
2017年 | 61篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 175篇 |
2014年 | 277篇 |
2013年 | 333篇 |
2012年 | 408篇 |
2011年 | 455篇 |
2010年 | 486篇 |
2009年 | 495篇 |
2008年 | 425篇 |
2007年 | 531篇 |
2006年 | 449篇 |
2005年 | 378篇 |
2004年 | 276篇 |
2003年 | 251篇 |
2002年 | 218篇 |
2001年 | 196篇 |
2000年 | 116篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有6218条查询结果,搜索用时 11 毫秒
161.
20世纪二三十年代,出于教育救国的共同目的,为解决中国农村极为严重的衰败问题,乡村建设运动应运而生。晏阳初领导的中华平民教育促进会和梁漱溟领导的乡村建设运动是当时乡村建设运动中历时最长、影响最大的两个派别。晏阳初和梁漱溟的乡村建设在理论和实践上有许多共同之处,但也存在着明显的差异。晏阳初是基于平民教育的原则采用三大方式进行四大教育,从而进行乡村系统改造;而梁漱溟则是从文化复兴中国的角度,着重于建设一种新的社会组织。他们的乡村建设思想对当代建设社会主义新农村都具有重要的借鉴价值。 相似文献
162.
采用空气等离子体对聚丙烯微孔膜进行表面改性,用X射线光电子能谱,扫描电镜表征膜表面形态和微观结构的变化。考察了改性膜的水接触角、水通量以及在浸没式膜-生物反应器中的动态抗污染性能力。结果表明,改性后聚丙烯微孔膜的水接触角从100°减小到40°,膜的水通量提高,污染率下降。改性后聚丙烯微孔膜的亲水性和抗污染能力得到较大提高。 相似文献
163.
薛冰 《通化师范学院学报》2011,32(1):50-53
思想政治工作要在新时期发挥其应有功能,就必须把法制化建设提上议事日程。从人学意义上审视、解读思想政治工作法制化.即通过分析“人的权利”与强化法制化观念、“人的本质”与依法协调人的种种复杂关系、“人的主体性”与依法维护人民群众的主体地位、“人的需要”与依法构建畅通有序的利益表达渠道、“理想人格”与思想政治工作者依法办事之间的内在关联,深化对思想政治工作法制化理论意义及实践价值的认识,从而增强思想政治工作法制化的紧迫感和责任感。 相似文献
164.
邢兰芹 《陕西教育学院学报》2011,27(4):92-94
幼儿科学教育是科学启蒙教育,学习科学的过程是幼儿主动探索的过程。幼儿科学素养培养方法的科学合理性至关重要,直接影响幼儿科学素养培养的成效。对科学素养内涵的认知和幼儿园科学教育的目标解析是幼儿科学教育方法的基础。观察法和模拟实验法是幼儿期孩子科学素养培养的主要方法,这些方法的实施必须遵循安全性、兴趣性、时空性和持续性原则。 相似文献
165.
建设汉江生态经济带,是十堰市委贯彻落实科学发展观的战略举措,是优化区域布局、实现统筹发展的客观需要,是促进生态文明、打造南水北调优质水源区的必然要求.水上交通是汉江生态经济建设的重要组成,部分对汉江生态经济带建设起着重要作用,提出了水上交通在汉江生态经济带建设中的地位及措施. 相似文献
166.
余兵 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):93-95
近年来,河南旅游产业发展迅速,取得了显著成绩,但同时也出现了产业链进程中的瓶颈。需要进行产业优化,即有效确立强势旅游产业核心、加快旅游业转型升级、加大旅游产业的"乘数效应"。 相似文献
167.
人文精神的缺失是我国基础教育存在的严重弊端。本文列举了小学语文教学人文教育缺失状况,提出在小学语文教学中进行人文精神的渗透,必须立足课堂、拓展课外;植根教材、走向生活;重视朗读、紧扣情感;尊重个性、注重体验。 相似文献
168.
公共性是教师教育课程的基本属性,也是现代社会对课程的必然要求。教师教育课程公共性表现为课程开发是一个多主体协商对话的过程。当前教师教育课程的公共性面临来自公共性实现的前提、单一取向的课程开发以及后现代哲学的挑战,针对挑战提出通过开放课程开发、觉醒教师和运用多种课程取向开发课程等措施来保障教师教育课程公共性。 相似文献
169.
170.
陈兵 《山东教育学院学报》2011,26(2):141-144
在西方国家,思辨能力的发展被视为高等教育的核心技能之一,其相关理论、方法论和教学实践研究成果丰硕。相比之下我国的相关研究尚不充分,学生思辨能力的培养并未得到足够的重视。思辨缺席是近年来我国外语界研究的一个热点问题。如果从教学实践的角度观察外语专业研究生思辨能力的培养,我国学者认为在研究生课程中采用Seminar教学范式是提高学生思辨能力的有效途径。 相似文献