“五环相扣”的素质教育课程体系

当前,学科本位的思想在高职素质教育课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面;教学过程局限于课堂讲授,缺乏实践环节。综合素质教育课程是高职教育改革的最后堡垒。本文就如何构建以就业为导向、能力为本位的新型高职素质教育课程体系进行了探讨,提出了“五环相扣”的素质教育课程体系。     

传播学视角下的"80后"文学

从传播学视角解读"80后"文学,可以看出其超出文学的诸多意义.大众狂欢与改变"认知失调"是"80后"文学的创作动力之一,人们在制造偶像的同时实际上是在塑造"自我",而网络"公共领域"则构成"80后"的特殊生存空间.     

"''数学文化''教育观"下中学数学教学模式

数学被看作是一种特殊的文化,已经被纳入新课程理念中来。但是把数学文化作为一种教育观提出还是第一次,文章将从“‘数学文化’教育观”的角度,对中学数学教学模式进行初步的研究和探索。旨在使中学数学教学模式的研究再上一个新的层次。     

一个用于英语学习词典编纂的机辅词编系统的实现

文章探讨了国内外机辅词典编纂系统的研究现状以及各系统的构架,并围绕学习词典编写体例描述词典数据库的结构及词典语法体系,介绍机辅词典编纂系统的用户界面及反馈回显等人机交互方法如何贯穿于词典编纂的整个过程,最后给出了系统的改进方向。     

绿色信贷新论：透过公司社会责任思想演化的思考

循着“公司社会责任→绿色责任→绿色金融→绿色信贷”的思想演化轨迹,中国的绿色信贷实践以赤道原则这个金融组织的社会责任基准为切入点,努力实现与国际绿色发展潮流的接轨。但由于制度性瓶颈和技术性瓶颈的制约,绿色信贷通往赤道原则之路依然很长。     

关于分支问题有限S-决定的条件

研究单变量分支问题在强接触等价群情形下有限决定性的充分和必要条件.对于单参数单变量分支问题,得到了充分和必要条件.结果在某些情形下更强.     

和谐社会建构中大学教师角色功能探析

大学教师是拥有高深学问、享受学术自由特权和充满人间关怀的特殊人群,在和谐社会构建中,作为学生发展的引导者,大学教师必须具有高尚的师德、合理的知识结构和创新的教育理念;作为先进文化的生产者,要有为科学而科学的理想和独立、自由的学者精神;作为社会风气的营造者,要有关爱人间的社会良知和批判社会的勇气。     

“课堂辩论”行动研究

为使学生真正从“课堂辩论”中获益,笔者进行了一轮行动研究,找出问题症结所在,制定并在实践中执行了相应的行动计划。     

我国成人教育发展过程中突出的政治作用

教育,尤其是成人教育,具有一定的政治属性,在受到巨大的政治经济制度影响的同时,也在发挥着空前的政治作用。不同时期的成人教育,在反应和满足不同时期的政治、经济、文化等发展需求的同时,也在为其所代表的不同阶级与统治集团服务并创造更大利益。本文从历史发展脉络,梳理我国成人教育在其发展过程中所发挥的突出的政治作用,并对现今成人教育所起的政治作用做出简要分析。