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201.
第34届世界体操锦标赛男子跳马的技术统计与分析   总被引:2,自引:1,他引:1  
对第 3 4届体操锦标赛男子跳马项目进行了技术统计分析 ,旨在为今后我国男子跳马项目的训练与竞赛工作提供参考依据。结果表明 :动作难度一般 ,起评分较低 ,动作完成质量不高 ,落地稳定性差 ,最后得分偏低  相似文献   
202.
为探讨木球运动的健身价值。对广州体育学院 3 6名学生 (青年组 )和 1 1名中老年木球爱好者 ,进行木球基本技术训练和比赛前后有关生理指标的测试。结果表明 ,青年组在 1 0次控制球和长球练习后 ,心率增加 ,握力下降 ,其变化依次为长球 >控制球 >攻门 ,运动强度达到中等程度。老年组比赛全程心率监测显示每一时段心率均值在 1 0 0~ 1 2 0T/min之间 ,表明木球运动具有良好的健身价值  相似文献   
203.
运动员作为特殊群体,从事的特殊专业,有的运动员在个人理想、价值观上出现了偏差;有人在为了达到自己私人利益在训练或比赛中不择手段;有人只注重运动成绩而忽略了文化学习;有人违反组织纪律,甚至触犯了法律;所以,运动员的思想教育应在理想、道德、文化、法纪教育教育上下功夫,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。  相似文献   
204.
徐原青 《情报科学》2007,25(9):1357-1360
本文研究了信息环境下图书馆TQM的概念和特点,论述了基于现代信息技术的高校图书馆实施TQM的必要性和所应采取的相应措施,最后提出了以“服务质量控制过程”为核心的高校图书馆TQM模型。  相似文献   
205.
目的高职护理专业外科护理教学思政元素挖掘及设置,推进外科护理学课程思政改革。方法选择浙江省衢州与丽水地区范围内14家综合性医院704名外科护理人员为调研对象,设计外科护理教学思政元素问卷,就思政元素3大模块12项内容支持情况进行问卷调查,每项内容采用Likert 5级评分,比较不同等级医院间、不同职称间支持情况。结果 3大模块12项思政元素内容总的支持分为54.49±7.88分,占满分值的90.8%;不同职称间、不同等级医院间支持分比较均无统计学差异(P>0.05);不同职称在"规范意识"项有统计学差异(P<0.05),主要是高级职称支持率明显高于初级人员(P<0.05)。在每个项目认为特别重要的选项中,支持率从高到低分别是责任心(72.56%)、团队意识(70.89%)、维护权利(70.89%)、法制意识(69.92%)、实践操守强化(68.94%)、关爱患者(68.38%)、规范意识(68.25%)、理论操守强化(68.11%)、尊重患者(65.32%)、创新意识(63.37%)、勤于思考(63.09%)、文化自信(58.36%)。结论在外科护理学教学过程中融入文...  相似文献   
206.
内化对信息素质教育的诠释   总被引:3,自引:0,他引:3  
徐益 《情报科学》2007,25(5):795-800
心理内化,对信息素质教育有着独特的功能和作用,内化的过程就是信息道德形成、信息知识获得、信息能力发展的过程;它具有理论依据,也符合人们的心理发展规律;应采取有效措施,促进认知、智能和知行这一内化的心理过程的实现。  相似文献   
207.
信息时代著作权保护中的利益关系与对策研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
徐恺英  刘佳 《情报科学》2007,25(5):728-732
本文从分析陈兴良诉中国数字图书馆侵权案等著作权诉讼纠纷的案例入手,揭示出著作权法所要调整的几组利益关系。通过对这几组关系的剖析,提出解决著作权利益冲突的对策。  相似文献   
208.
知识表示的方法研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
徐宝祥  叶培华 《情报科学》2007,25(5):690-694
知识表示(Knowledge Representation)是知识工程的关键技术之一,主要研究用什么样的方法将解决问题所需的知识存储在计算机中,并便于计算机处理。知识表示的适当与否直接关系到一个知识系统的成败。本文将介绍目前常用的知识表示方法的特征和优缺点,并进行一些分析和比较。  相似文献   
209.
面向情境兴趣的文本信息过滤系统   总被引:3,自引:0,他引:3  
宗胜  徐博艺 《情报科学》2007,25(7):1085-1088
随着对信息过滤技术研究的深入和展开,信息过滤系统的推荐质量不断得到提高。但长期以来文本信息过滤系统都是用来推荐符合用户长期兴趣的信息,而忽略了用户对短期突发信息的需求。针对这种情况,本文提出了面向个人情境兴趣的文本信息过滤系统。模拟实验显示,这种过滤系统可以更好的适用用户信息需求快速变化的情况。  相似文献   
210.
克拉克.克尔提出的"多元巨型大学"是介于观念与理念之间模棱两可的一种哲学表达。克尔将"多元巨型大学观"的历史逻辑建立在大学发展史中的多元主义传统上,认为现代大学是多元巨型大学,即多元的、异质的、矛盾的机构,类似一座充满无穷变化的城市。这种以多元论为哲学基础的观念要求"内在的崩溃",对大学理念的传统分析作出了里程碑式的贡献。但是,无论作为观点本身的"多元巨型大学观",还是它所指向的作为机构的多元巨型大学,都有无法祛除的弱点。  相似文献   
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