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111.
体育教学与学生创新能力的培养 总被引:13,自引:0,他引:13
从创新能力形成与发展的理论,阐述体育教学中创新能力的培养基本方法与途径。 相似文献
112.
对体育教学中女生学习兴趣的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
通过问卷调查、献资料查阅,结合观察和教学实践等方法对女生体育兴趣及动机进行研究,分析了影响女生体育教学的因素,发出了一些弊端,提出了改进女生体育教学的建议,为进一步完善体育教学提供参考意见。 相似文献
113.
为探讨我国篮球职业俱乐部的市场开发,采取献资料法、典型调查法和层次分析法,从理论和实践两个方面对宏远篮球俱乐部的经营策略进行了探讨,结果显示宏远篮球俱乐部有较强的经营意识和一整套营销组合策略的实施,俱乐部经营效果良好。 相似文献
114.
影响篮板球控制能力的因素及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
从篮球运动众多技、战术内容中对影响运动员篮板球对抗能力的因素进行探讨,认为要提高篮板邋球的控制能力,必须合理运用主动对抗技术,提高中锋篮板球控制能力,并加强基本功、身体素质、心理素质的锻炼. 相似文献
115.
奥运会男子投掷项目成绩发展趋势及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
徐德昌 《天津体育学院学报》2001,16(2):56-58
对历届奥运会男子铅球、铁饼、标枪最好成绩增长值和增长率的分析,结合曲线回归拟和就短期发展趋势进行了预测,进而从一个角度对制定中国奥运发展战略提出建议。 相似文献
116.
117.
中国激流回旋竞技运动的奥运发展战略 总被引:4,自引:1,他引:3
徐刚 《北京体育大学学报》2005,28(10):1411-1413
在系统剖析国内外激流回旋项目发展状况的基础上,对我国激流回旋竞技项目的发展进行战略研究.竞技体育发展的可持续性体现于空间意义上的数量增长及关系协调,也体现于时间维度上的不间断性,具有时空的协同性.世界激流回旋项目的竞技格局表现为"以欧洲为核心的四强领先与列强纷争",女子单人皮艇和男子双人划艇是我国激流回旋运动员北京奥运夺金的重点项目.要促进我国激流回旋竞技项目的可持续发展,应该进一步加强和谐组织文化建设、训练与竞赛制度建设、人力资源培养、科技攻关与信息服务以及基地建设等各项工作. 相似文献
118.
“元动作”及其元认知——论动作的学习过程及其同化模式 总被引:7,自引:3,他引:4
许崇高 《西安体育学院学报》2001,18(1):102-104
依据学习的元认知理论 ,论述了“元动作”概念提出的意义及其应用价值 ,用元动作概念区分了动作的结构与层次。并借鉴认知结构同化理论 ,深入地分析了动作技能学习过程中存在的不同模式。笔者认为 ,提高元动作学习水平、改善动作协调能力、提高动作的自我监控能力和选择适合的教学与学习策略是提高动作学习效率的有效途径。 相似文献
119.
120.
教会学生评改作文问对--语文自主学习策略指导举隅 总被引:2,自引:0,他引:2
学生作文教师评改的传统做法弊端甚多,教会学生评改作文是革除弊端的治本之方,是促进学生自主学习、养成良好学习习惯、提高语文学习效率的有效策略,对中学生来说,既必要,又可行,其训练模式值得探讨和总结. 相似文献