内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究

外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程.     

近代启蒙思想综述

本文在综合分析近年来学术界在研究我国近代启蒙思想成果的基础上,以近代启蒙思想家提出的重要的"新民"思想作为切入点。通过对西方启蒙运动的本质和特点的分析,揭示我国早期近代"新民"思想同时具有进步性和局限性的特点,从而得出近代"新民"思想不能达到真正的启蒙效果的原因。     

对我国优秀女子排球运动员流畅心理状态与比赛成绩的关系研究

采用《流畅状态量表》对我国12支女子排球甲级队138名运动员进行调查。研究结果发现，主力运动员比非主力运动员在流畅心理状态特征上的得分高；八一、辽宁、上海和江苏队的运动员流畅心理状态的特征较明显；福建、山东和四川队的运动员流畅心理状态的特征在12支队伍中得分最低。这与1999～2000年全国女子排球甲级队联赛中的成绩有较高的一致性。     

高校建立社区体育俱乐部的研究(一)--高校周边居民的体育意识、需求及体育活动特征分析

采用社会学研究方法,对200多名高校周边居民的体育意识、体育需求及体育活动行为进行了相关调查,并由此提出了利用高校现有的优良运动资源与突出的人力资源,建立城市社区体育俱乐部是高校体育的构想,认为这将进一步促进高校体育的社会化和产业化发展,也是高校参与推动社区发展的重要内容。把握住这个方向,对于拓宽高校体育改革的思路具有十分积极的意义。     

培养和激发自我效能感与体操教学

采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,运用自我效能感的原理,在高师体育教育专业体操教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究.结果表明,实验班成绩优于对照班,且有非常显著性的差异;在体操教学中培养和激发学生及教师的自我效能感,可以有效地提高体操教学的效果和学生的成绩.     

试析高校体育教师教学行为改革创新

体育教师教学行为对教学活动产生直接影响 ,体育教师的教学方法手段、口头语言、体态语言、情绪和仪表等教学行为表现的改革创新 ,对有效地调控教学活动 ,提高教学质量 ,高效省时地完成体育教学的目的任务起着重要作用。     

对我国皮艇运动专项力量训练的思考

在回顾我国传统力量训练方法运用情况的基础上，从皮艇传统力量训练指导思想与方法的不足的层面，对皮艇专项力量训练方法进行了审视，并提出一种行之有效的专项力量训练方法——力量循环训练法。     

高职学生课外阅读调查与分析——以健雄职业技术学院为例

通过采用抽样问卷调查及随机访谈等方式,从七个方面调查分析了健雄职业技术学院学生的课外阅读状况,力求从中得到一些启示,更好地指导高职学生的课外阅读。     

基于Agent的网络教育学习信息智能分析研究

提出了一个基于Agent的学习信息智能分析算法，并实现了一个系统原型，该原型利用Agent的特性动态获取学习者的信息，并利用知识库对学习者的信息进行分析，从而实现对用户的自动指导。     

非公有制企业信用档案的建立

一、建立非公有制企业信用档案的必要性 非公有制企业信用档案是国家档案资源的组成部分，也是社会诚信体系建设的重要基础。